La formaci?? del professorat : el testimoni dels manuscrits catalans dels segles XVI-XVII. 'La formaci??n del profesorado : el testimonio de los manuscritos catalanes de los siglos XVI-XVII'

Resumen tomado de la publicaci??n

La formaci?? dels primers escolapis a Catalunya : 1683-1742. 'La formaci??n de los primeros escolapios en Catalu??a : 1683-1742'

Resumen tomado parcialmente de la publicaci??n

La formaci?? del professorat de p??rvuls segons les disposicions i reials decrets de la segona meitat del segle. 'La formaci??n del profesorado de p??rvulos seg??n las disposiciones y reales decretos de la segunda mitad del siglo'

Resumen tomado de la publicaci??n

La formaci?? de mestresses al segle XX a les Illes Balears : model institucional i condicionaments socials. 'La formaci??n de maestras en el siglo XX en las Islas Baleares : modelo institucional y condicionamientos sociales'

Resumen tomado de la publicaci??n

La formaci?? dels mestres durant la dictadura de Primo de Rivera. 'La formaci??n de los maestros durante la dictadura de Primo de Rivera'

Resumen tomado de la publicaci??n

El context institucional en la formaci?? dels mestres a les Illes Balears (1914-1936). 'El contexto institucional en la formaci??n de los maestros de las Islas Baleares (1914-1936)'

Resumen tomado de la publicaci??n

Escola, ci??ncia i llar : la nova economia dom??stica i la formaci?? del professorat M??nager. 'Escuela, ciencia y hogar : la nueva econom??a dom??stica y la formaci??n del profesorado M??nager'

Resumen tomado de la publicaci??n

Cursillos de selecci??n y actividades de formaci??n permanente del magisterio republicano en Ourense

Resumen tomado de la publicaci??n

Valoraci??n atribucional del profesor : su importancia en la formaci??n cient??fica y pedag??gica

Resumen tomado de la publicaci??n

Estrat??gia d'empresa i formaci??. 'Estrategia de empresa y formaci??n'

Se concibe la formaci??n como un elemento central de la estrategia de la empresa, plante??ndose un nuevo tipo de empresa y un nuevo tipo de formaci??n. A modo de conclusi??n se apunta que las caracter??sticas del entorno y las repercusiones de ??ste en la actividad empresarial llevan a la aplicaci??n de modelos sist??micos a la comprensi??n y resoluci??n de nuevas problem??ticas empresariales. Los conceptos de entorno, cambio, contingencia y estrategia se convierten en centrales. La estrategia de la empresa es el instrumento b??sico para orientarse hacia los objetivos deseados, organizar y controlar las acciones para conseguirlos. La elaboraci??n e implementaci??n de la estrategia de la empresa implica la participaci??n de la l??gica de los recursos humanos en la elaboraci??n y gesti??n estrat??gica de estos recursos. La contribuci??n de la formaci??n en la estrategia de empresa residen en las funciones de planificaci??n, implementaci??n, control y evaluaci??n de los procesos de desarrollo de competencias. Para que la formaci??n contribuya al desarrollo de estos procesos, no se sirve de metodolog??as, concepciones y modos de hacer tradicionales, sino que necesita nuevos instrumentos y conceptos, como utilizar la ingenier??a como base metodol??gica subyacente a todo el proceso, situarse en relaci??n con el proyecto de empresa y la cultura de empresa que se desea crear, afectar a los recursos internos y externos, actuar en el marco de la empresa concebida como sistema educativo y utilizar la auditor??a de la formaci??n como instrumento de control y evaluaci??n.

Programes de formació-ocupació per a joves amb baixos nivells de qualificació a les Balears. 'Programas de formación-ocupación para jóvenes con bajos niveles de cualificación en las Islas Baleares'.

El resumen es copia del publicado con el artículo

La formació de professionals reflexius : clau per a una resposta escolar diversificada i de qualitat per a tot l'alumnat. 'La formación de profesionales reflexivos : clave para una respuesta escolar diversificada y de calidad para todo el alumnado'.

Resumen tomado de la revista

Les actituds dels professionals envers les persones amb retard mental : una experiencia de formació. 'Las actitudes de los profesionales hacia las personas con retraso mental : una experiencia de formación'.

El resumen es traducción del publicado con el artículo

Una experi??ncia de formaci?? permanent del professorat : l'angl??s al segon cicle de l'educaci?? infantil i al primer cicle d'educaci?? prim??ria' . 'Una experiencia de formaci??n permanente del profesorado : el ingl??s en el segundo ciclo de educaci??n infantil y el primer ciclo de educaci??n primaria'

Resumen tomado parcialmente de la revista

CDL i Pla de Formació. 'CDL y Plan de Formación'.

Resumen tomado de la revista