Revolución en la Ciencia y otras revoluciones.

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La enseñanza de ciencias basada en la elaboración de modelos.

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Resolver situaciones problemáticas en genética para modificar las actitudes relacionadas con la ciencia.

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Alambique 1996-2006 : ¿cómo progresa el profesorado al investigar problemas prácticos relacionados con la enseñanza de la ciencia?

Se plantea que los resultados de los estudios sobre concepciones y prácticas del profesorado han puesto de manifiesto la necesidad de replantearse los contenidos y las estrategias de formación del profesorado haciendose necesari reflexionar sobre cuestiones como: ¿cómo superar los obstáculos que suponen ciertas creencias ?, ¿qué secuencias formativas pueden favorecer la evaluación de las creencias y las prácticas docentes?. Se consideran estas cuestiones desde una perspectiva que ofrece una interesante línea de investigación, además de fuente de innovacion para formadores de profesorado.

La ciencia divulgativa : una forma diferente de enseñar y aprender ciencia.

Se describe el curso de bachillerato 'Ciencia divulgativa' y se explican las bases en las que se fundamenta. Muesta como un curso sobre un tema específico y bien diseñado puede servir para consolidar de un modo sistemático la comprensión de los estudiantes sobre algunas importantes explicaciones científicas y cuestiones relacionadas con la ciencia. ibliografía p. 29.

Reflexiones sobre la ciencia y la epistemología científica.

Nota: resumen tomado de la revista

Más allá del cambio conceptual : el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional.

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Una propuesta de utilización de la historia de la ciencia en la enseñanza de un tema de Física.

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Un curriculo para el estudio de la Historia de la Ciencia en Secundaria : la experiencia del Seminario Orotava de Historia de la Ciencia.

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El desinterés del alumnado hacia el aprendizaje de la ciencia : implicaciones en su enseñanza.

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La relevancia de la educación científica : actitudes y valores de los estudiantes relacionados con la ciencia y la tecnología.

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Resultados obtenidos introduciendo Historia de la Ciencia en las clases de Física y Química : mejora de la imagen de la ciencia y desarrollo de actitudes positivas.

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Imagen de la ciencia en alumnos universitarios : una revisión y resultados.

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El humor como recurso para una enseñanza seria de la biología

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Abrir los ojos a la ciencia : una razón para enseñar astronomía.

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