Cómo actualizarse en Inglés en 2000 horas sin morir en el intento.

Resumen tomado de la revista.

Matemáticas : expectativas y realidades.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Estructuras retóricas en los libros de ciencias.

Resumen tomado de la publicación

La argumentación en los libros de texto de ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Utilización del hipertexto en la comunicación científica y educativa.

Resumen tomado de la publicación

La creatividad, el pensamiento crítico y los textos de ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Inferencias y preguntas en la comprensión de textos científicos.

Resumen tomado de la publicación

El papel de las preguntas intercaladas en los textos de ciencias.

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Libros de texto de química y aprendizaje de los alumnos : pensamiento y prácticas del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

Los libros de texto de ciencias : ¿son como deberían ser?

Resumen tomado de la publicación

Adaptación del primer curso de la Escuela Universitaria de Ingenieros Técnicos de Telecomunicaciones (UPM) al Espacio Europeo de la Educación Superior.

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Habilidades de monitoreo de la comprensión de textos de Ciencias en estudiantes de diferentes niveles educativos.

Resumen tomado de la publicación. Anexo con textos

Una década de investigación del grupo de estadística, probabilidad y combinatoria de la SEIEM.

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Estudio teórico y experimental sobre el aprendizaje de conceptos y procedimientos inferenciales en secundaria.

Resumen tomado de la publicación. Anexos con cuestionarios

Análisis de las actitudes y conocimientos estadísticos elementales en la formación del profesorado.

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