¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de Física cuando usan expresiones diferenciales?

Resumen basado en el de la publicación. Anexos al final

Modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico para la producción de textos escritos.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mol basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada.

Resumen tomado de la publicación

Evaluación del autoaprendizaje con herramientas basadas en las tenologías de la información y las comunicaciones (TIC).

Resumen basado en el del autor

Una experiencia de investigación escolar en la enseñanza y aprendizaje de conceptos geológicos : los procesos edafogenéticos en la educación secundaria obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación

La reforma de las humanidades y la ense??anza de las materias filos??ficas en Secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

El devenir hist??rico del juego como procedimiento educativo : el ideal y la realidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dificultades conceptuales y epistemológicas del profesorado en la enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mol.

Nota: resumen tomado de la revista

Teorías o modelos de producción de textos en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura.

Resumen tomado del autor

A vueltas con el resumen escolar : esta vez, en la pizarra, con tiza y borrador.

Resumen tomado de la publicación

De cómo convertir un texto expositivo en argumentativo y sus implicaciones didácticas.

Resumen tomado de la publicación

Escala de ajuste a la pérdida visual relacionada con la edad : adaptación española de la Age-related Vision Loss Scale (AVL Scale) de A. Horowitz y J. P. Reinhardt.

Resumen tomado de la publicación

Inmigración y abuso de sustancias : una aproximación a la realidad española.

Resumen tomado de la publicación

La física con humor se enseña (y aprende) mejor

Resumen tomado de la publicación

El cambio del profesorado de ciencias I : marco teórico y formativo.

Resumen tomado de la publicación