La reforma de las humanidades y la ense??anza de las materias filos??ficas en Secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Este art??culo trata de valorar el probable significado y consecuencias para las materias filos??ficas de la reforma de las humanidades en curso dentro de la educaci??n secundaria. El art??culo pasa revista para tal reflexi??n, a las tres reformas m??s paradigm??ticas de las humanidades en la ense??anza secundaria espa??ola, intenta dilucidar sus aut??nticos motivos y procura poner de manifiesto sus consecuencias. Una vez analizadas las reformas de 1845,1866 y 1938 no es nada optimista la conclusi??n general respecto a las reformas hist??ricas de las humanidades ni tampoco se alientan grandes expectativas con referncia a lo que la ense??anza de las materias filos??ficas puede esperar de su revisi??n en el contexto de la reforma de humanidades.