La acción tutorial en el marco de la orientación educativa : propuestas desde la Junta de Castilla y León.

Se muestra cómo dentro del proceso educativo hay dos aspectos igualmente importantes y complementarios: el instructivo y el formativo. Dentro de este último, la orientación y la tutoría adquieren un protagonismo especial, a la vez que se interrelacionan mutuamente. La acción tutorial es un elemento más de la función docente en donde la orientación (escolar, vocacional, profesional o personal) constituye el marco de referencia. Se hace, además, una especial referencia al Plan de Orientación Educativa que se está llevando a cabo por la Junta de Castilla y León, en el que la acción tutorial se incluye en los diferentes niveles educativos haciendo referencia a los siguientes ámbitos: orientación de la acción de la comunidad educativa; la acción tutorial; orientación de la acción de los servicios de orientación; orientación en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje; orientación académica y profesional; formación e innovación y , por último, la coordinación. Con estas actuaciones se pretende que la orientación y acción tutorial se conviertan en una realidad en los centros educativos, formando parte del diseño y desarrollo del Plan de Acción Tutorial(PAT) y del Plan de Orientación Académica y Profesional(POAP).

Acción tutorial y clima escolar en los centros educativos a juicio del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria.

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La acción tutorial : sentido de la tutoría.

La diferenciación del alumnado y del profesorado por niveles, la implantación de la segunda etapa de la EGB, que ha supuesto la especialización del profesor en distintas áreas, entre otras causas, hace necesaria una nueva entidad académica educativa: la tutoría. Se configura como una ayuda al alumno o a un grupo de ellos que el profesor puede ejercer además de su acción docente. Se incluye la tutoría en la orientación y se hace un recorrido por los aspectos que la tutoría comparte con la orientación: orientación escolar, orientación profesional, orientación personal. Se enumeran algunos principios sobre lo que debe ser la tutoría como acción orientadora. El proceso de la orientación tutorial a lo largo de la escolaridad del alumno de EGB: en el ingreso; al final de la primera etapa; al final de la EGB. Se expone un modelo ilustrativo de la orientación tutorial como proceso en sí, que implica: conocimiento del alumno; problemas frecuentes que suelen ser materia de acciones concreta del tutor: medios y técnicas de diagnóstico empleadas en el conocimiento del alumno; personas implicadas en la acción tutorial.

Aspectos organizativos de la función tutorial.

Se consideran el tutor y la función tutorial como elementos personal y funcional del proceso educativo, por tanto deben insertarse en la estructura organizada del Centro docente. La orientación educativa puede ser llevada a cabo por profesores-tutores, por un orientador, por un equipo orientador o por un equipo orientándose en conexión con los tutores y profesores del centro. Se analiza la función del Servicio Orientador como un órgano asesor y consultivo del Centro donde se cumplirían las funciones de información, diagnóstico y consejo, del Gabinete Orientador y de una estructura departamental donde el Departamento de Orientación incide directamente en los tutores, elementos fundamentales por su relación directa con el alumno, y con los padres como elementos cooperativos del proceso educativo.

Curso de ingreso virtual para educación virtual : una estrategia dentro de la función tutorial de la educación a distancia.

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Bases y orientaciones de la acción tutorial en contextos virtuales.

El amplio uso de recursos para la interacción telemática y de los ambientes virtuales de aprendizaje, hace necesario introducir contenidos específicos sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación inicial del profesorado. En este sentido el sistema tutorial favorece la adquisición y comprensión de los contenidos estudiados; solucionar problemas de índole académica; orientar al estudiante en relación a estrategias de aprendizaje; motiva al alumno al estudio; y proporciona información académica que no está al alcance de los estudiantes. Por ello se propone la extrapolación de la acción tutorial a los contextos virtuales para los que son válidos los mismos conceptos que los de la tutorización tradicional. Finalmente se realiza una reflexión sobre las dificultades de adaptación que algunos de los profesores más veteranos tendrán con respecto a la aplicación de las TIC.

A função tutorial na formação continuada docente. 'Una función tutorial en la formación continua docente'.

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Plan docente y tutorial en contextos virtuales en la Universidad de Extremadura.

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El apoyo tutorial en la EAD.

Se señala la importancia del apoyo tutorial en la planificación, aplicación y evaluación del proceso educativo en la enseñanza a distancia de adultos junto a la planificación del proceso y diseño del material curricular y la elaboración del material curricular. Para centrar y concretar la labor del tutor es necesario tener los datos del Proyecto Educativo del Centro y el Proyecto Curricular del Centro para, así poder determinar algunas cuestiones básicas en el diseño curricular de la tutoría.

Experiencia tutorial en un centro de idiomas a distancia.

Tras un año de implantación del programa de That's English! en el Instituto de Enseñanza Secundaria de San Sebastián de los Reyes III, de Madrid, se analiza el contexto en el que se mueve su alumnado, los resultados obtenidos en los tres primeros módulos, y se hace una reflexión sobre los cambios que se dan en este tipo de enseñanza en relación con la metodología, recursos didácticos, motivación de los alumnos y labor tutorial.

PATES : Proyecto de Acci??n Tutorial con Estudiantes de Educaci??n Social en Asturias

Resumen tomado de la publicaci??n

Funciones generales de la tutoría en el Prácticum : entre la realidad y el deseo en el desempeño de la acción tutorial.

Monográfico con el título: 'La formación práctica de estudiantes universitarios : repensando el Prácticum'. Resumen basado en el de la publicación

Efectos de un programa de acción tutorial entre universitarios.

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¿Qué saben los tutores del prácticum de psicopedagogía sobre la acción tutorial?

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El curso de conocimientos previos y la acción tutorial : reflexiones desde la práctica.

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