Acción tutorial y clima escolar en los centros educativos a juicio del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
09/02/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se analiza cómo percibe el profesorado la incidencia de la acción tutorial en el clima de trabajo en los centros educativos. Esta investigación viene determinada por factores la como comunicación, motivación y participación; y otros como la dirección del centro, contexto, organización, planificación interna, convivencia. Responde a la preocupación por la mejora del sistema educativo español y del funcionamiento de la organización educativa, desde el estudio y conocimiento riguroso. |
| Identificador |
p. 116-120 1577-0338 http://revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/98.pdf http://hdl.handle.net/11162/76397 M-44757-2008 EC R-1818 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pulso. Alcalá de Henares (Madrid), 2009, n. 32 ; p. 95-121 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #tutoría #investigación educativa #clima de la clase #motivación #participación del profesor #comunicación #dirección administrativa #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
