Plan docente y tutorial en contextos virtuales en la Universidad de Extremadura.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
13/01/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En los primeros años del siglo XXI, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cobrado gran importancia en los diferentes ámbitos de la sociedad europea. Así, en el campo educativo se observa una mayor frecuencia de la formación online. En este sentido, se plantea de manera específica llevar a cabo un plan virtual de tutoría-docencia experimental (para las áreas académica, profesional y socio-emocional) con un grupo de alumnos de una asignatura universitaria y comparar los resultados entre ellos y los alumnos de un programa de tutoría-docencia estándar. Se analiza también la percepción y la satisfacción de los estudiantes con dicho proyecto experimental. |
| Identificador |
p. 23-24 1139-7853 http://www.uned.es/reop/pdfs/2010/21-1 - Victoria Perea.pdf http://hdl.handle.net/11162/80346 V-813-1990 EC R-1656 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de orientación y psicopedagogía. Madrid, 2010, v. 21, n. 1, primer cuatrimestre ; p. 13-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tutoría #sistema tutorial #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #valoración |
| Tipo |
Artículo de revista |
