871 resultados para Práctica pedagógica


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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa.

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El artículo forma parte de la sección fija de la revista: Intercambio de experiencias. Innovación educativa

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El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias

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El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a innovación educativa, en este número a la enseñanza de los seres vivos. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

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Se desarrollan tres competencias transversales de carácter multicompetencial dirigidas a alumnos de dos centros educativos de tercero de enseñanza secundaria. Las estrategias son: comunicación lingüística y audiovisual, dentro del grupo de las competencias comunicativas; aprender a aprender, dentro del grupo de competencias metodológicas y la estrategia social y ciudadana, dentro del grupo de competencias centradas en convivir y habitar el mundo. El objetivo es que los alumnos distingan entre el conocimiento propio y el adquirido.

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El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Contextos culturales para la actividad matemática

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Contextos culturales para la actividad matemática

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Contextos culturales para la actividad matemática

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El artículo forma parte de la sección de la revista: Aula de ... Experiencias prácticas

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El artículo forma parte de un monográfico de la sección de innovación de la revista dedicado Freinet

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El artículo forma parte de un monográfico de la sección de innovación de la revista dedicado Freinet

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El artículo forma parte de un monográfico de la sección de innovación de la revista dedicado Freinet.- El resumen está tomado de la revista

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El artículo forma parte de un monográfico de la sección de innovación de la revista dedicado Freinet

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Elaboración del portal educativo del IES San Juan Bosco integrando herramientas de la Web 2.0 en español y en inglés para mejorar la autoimagen institucional percibida por los docentes a través del uso de las TICs y de propuestas innovadoras. Creación de un entorno para impulsar la producción colaborativa de buenas prácticas de enseñanza por parte de los docentes y una arquitectura de participación institucional, estimulando la generación de reflexiones acerca de los usos de la Internet por parte de la comunidad docente, para que generen actividades de calidad en su práctica pedagógica..