El proceso de derivación de las competencias básicas en los centros docentes.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2009
27/04/2009
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias Propuesta para la integración de objetivos de etapa y competencias básicas en los proyectos curriculares de centro, con el objetivo de permitir al profesorado la redefinición de los mismos en base a la nueva legislación educativa (LOE). Se aboga por una flexibilización estructural de los niveles de concreción curricular, a fin de conseguir la adaptación de estos a las finalidades educativas del profesorado en su práctica docente. Las fases que engloba la propuesta se concretan en organización y planificación del proceso, elaboración del desarrollo curricular y reflexión y revisión finales. |
| Identificador |
p. 19 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/86643 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 180, marzo ; p. 14-19 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #destrezas básicas #objetivo de enseñanza #práctica pedagógica #legislación educativa #proyecto educativo de centro |
| Tipo |
Artículo de revista |
