El proceso de derivación de las competencias básicas en los centros docentes.


Autoria(s): Serrano, Mario
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2009

27/04/2009

Resumo

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a programar y evaluar competencias

Propuesta para la integración de objetivos de etapa y competencias básicas en los proyectos curriculares de centro, con el objetivo de permitir al profesorado la redefinición de los mismos en base a la nueva legislación educativa (LOE). Se aboga por una flexibilización estructural de los niveles de concreción curricular, a fin de conseguir la adaptación de estos a las finalidades educativas del profesorado en su práctica docente. Las fases que engloba la propuesta se concretan en organización y planificación del proceso, elaboración del desarrollo curricular y reflexión y revisión finales.

Identificador

p. 19

1131-995X

http://hdl.handle.net/11162/86643

B-9617-1992

MU

Idioma(s)

spa

Relação

Aula de innovación educativa. Barcelona, 2009, n. 180, marzo ; p. 14-19

Direitos

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Palavras-Chave #destrezas básicas #objetivo de enseñanza #práctica pedagógica #legislación educativa #proyecto educativo de centro
Tipo

Artículo de revista