Programación. Secundaria.

Se presentan pautas generales para la elaboración de programaciones coherentes con el Proyecto Curricular en Educación Secundaria Obligatoria y en Bachillerato. La adecuación, concreción, flexibilidad y viabilidad se presentan como caraterísticas de la programación y se procede al análisis de sus funciones. Se establece la estructura y los elementos de la programación clasificándola, en función del grado de definición de sus componentes, en dos fases: programación didáctica y programación de aula. Se ofrecen orientaciones para la elaboración de la programación, tanto didáctica como de aula, adjuntando ejemplos de la misma. En el caso del alumnado con Necesidades Educativas Especiales, se analizan las adaptaciones curriculares individualizadas.

Programación didáctica de la educación física en tercero ESO : enfoque inclusivo en la enseñanza para una zona de compensatoria.

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La Educación Física en Secundaria basada en competencias : proyecto curricular y programación.

Se aborda el proyecto curricular y la programación de la asignatura de Educación Física según la normativa que regula la Educación Secundaria. Se analiza la legislación educativa tras la LOE (Ley Orgánica de Educación) y se exponen detalladamente los aspectos generales y las intencionalidades educativas establecidas en la normativa de la etapa. Se analizan también los distintos elementos curriculares de la materia de Educación Física y se aborda la programación docente y de aula. El CD anexo recoge los resúmenes de todas las unidades didácticas de cada uno de los cuatro cursos y los currículos y matizaciones de cada Comunidad Autónoma.

La Educación Física en Secundaria basada en competencias : programación de primer curso.

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La Educación Física en Secundaria basada en competencias : programación de segundo curso.

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Premios Educación y Seguridad en el entorno escolar 2009 : tercera edición.

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La programación didáctica en la FP.

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La programación didáctica : historia de la filosofía.

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Competencia en el conocimiento e interacci??n con el mundo f??sico : la comprensi??n del entorno pr??ximo

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Del plan de centro a la programación didáctica de aula : (procesos y documentos aplicados a ciclos formativos).

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Nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía : en el marco de la Programación Neurolingüística (PNL).

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La programación en primaria : orientaciones metodológicas y actividades didácticas.

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Las competencias en la programación de aula (vol. II) : educación secundaria (12-18 años).

Se explica cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué se debe tener en cuenta en esta etapa, las claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Se pretende mostrar que el enfoque competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se aportan elementos de trabajo de gran interés para articular líneas de convergencia metodológica con etapas anteriores, tanto para orientadores y tutores como para profesores.

Premios educación y seguridad en el entorno escolar 2010 : cuarta edición.

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Buenas prácticas en el entorno EEES : Espacio Europeo de Educación Superior.

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