Las competencias en la programación de aula (vol. II) : educación secundaria (12-18 años).
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
21/05/2012
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| Resumo |
Se explica cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué se debe tener en cuenta en esta etapa, las claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Se pretende mostrar que el enfoque competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se aportan elementos de trabajo de gran interés para articular líneas de convergencia metodológica con etapas anteriores, tanto para orientadores y tutores como para profesores. |
| Identificador |
p. 273-278 978-84-9980-070-7 http://hdl.handle.net/11162/66632 B-13462-2011 EC 371.214 ESC |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, 2011 |
| Relação |
Graó ; 286 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #programa de enseñanza #desarrollo de programas de estudios #destrezas básicas #evaluación |
| Tipo |
Guía o manual |
