Historia, historia de la ciencia y epistemología pedagógica.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

La dialéctica saber-poder en Michel Foucault : un instrumento de reflexión crítica sobre la escuela.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés

¿Cambiará internet los sistemas de enseñanza y aprendizaje? : desafíos y posibilidades.

Resumen tomado del elaborado por el autor

¿Cómo podemos estimular la reflexión en el periodo de prácticum?

Resumen tomado del autor

La inspección general de la educación nacional y la inspección pedagógica regional en el sistema educativo francés.

Este artículo se incluye en el monográfico 'La inspección educativa'. Resumen tomado del autor

Orientación y acción tutorial con los medios.

Reflexión sobre la influencia que ejercen los medios de comunicación en la sociedad. En base a ello el artículo se centra en mostrar la posibilidad de llevar a cabo programas de orientación para todos los niveles educativos. En los medios de comunicación se encuentran numerosos materiales que facilitan el proceso de orientación y que ayudan a reflejar mejor aspectos de la realidad escolar.

Posibilidades del portafolios en auto-orientación profesional.

Resumen basado en el que aparece en la revista. Resumen en inglés y castellano

Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información.

Resumen tomado de la publicación

Internet y la educación : una reflexión desde el medio familiar.

Reflexión sobre lo que es Internet y sobre las posibilidades que puede aportar al aprendizaje escolar. Se afirma que el desconocimiento por parte de los profesores del manejo de las nuevas tecnologías y el dominio de éstas por parte de los alumnos, puede dar lugar a una competencia didáctica. Internet no se tiene en cuenta en el ámbito escolar, sin embargo, en el medio social, el uso y habilidades de las nuevas tecnologías, sí es muy valorado.

Matar no es divertido : para una reflexión sobre la violencia en los medios de comunicación de masas.

Resumen basado en el de la publicación

A orientación para elección de carreira. 'La orientación para la elección de la carrera'.

Reflexión sobre la madurez vocacional y la elección de la carrera. Se indican los factores que inciden en la elección de la carrera y la toma de decisiones a nivel profesional, y por último, se realizan algunas consideraciones sobre la información como elemento fundamental en el proceso de toma de decisión.

As actitudes no proceso de ensino-aprendizaxe : unha reflexión acerca da educación na igualdade dos sexos. 'Las actitudes en el proceso de enseñanza-aprendizaje : una reflexión acerca de la educación en la igualdad de los sexos'.

Se hace una reflexión sobre el aprendizaje de los contenidos transversales y el aprendizaje de las actitudes en el ámbito educativo. Es en el aula donde se ofrece a los alumnos unos patrones de conducta a seguir. Las instituciones educativas y la institución familiar juegan un importante papel en la transmisión de roles y valores de la sociedad. La educación para la igualdad es uno de los principios que rigen el sistema educativo español, y la escuela juega un papel muy importante a la hora de contribuir a cambiar los estereotipos y discriminaciones y a fomentar la igualdad entre hombres y mujeres. Se proponen una serie de recursos y técnicas que permitan trabajar los conocimientos, las actitudes, los valores, las normas y las habilidades sociales.

Conversión a créditos ECTS de la asignatura Investigación en Educación Social : una reflexión metodológica.

Resumen tomado de la publicación. -- El artículo pertenece a la monografía V: Elaboración de las Guías Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional

Reflexión metodológica sobre el proceso de conversión a créditos ECTS.

El artículo pertenece a la monografía V: Elaboración de las Guías Docentes de Asignaturas adaptadas al sistema de Transferencia de Créditos Europeos en las titulaciones de Magisterio, Educación Social y Terapia Ocupacional

Solo en español : reflexión sobre la norma monolingüe y la realidad multilingüe de los centros escolares.

Resumen tomado de la publicación. Número monográfico con el título: La enseñanza aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües