737 resultados para Proceso psicológico de la lectura
Resumo:
Resumen basado en el de la publicaci??n
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Se pone de relieve que las metodolog??as empleadas para la ense??anza de la lengua y la literatura est??n orientadas a la adquisici??n de la competencia en comunicaci??n ling????stica, m??s que a la transmisi??n de contenidos. Los diversos modelos de ense??anza actuales plantean situaciones de aprendizaje centradas en tareas, donde el aprendiz es parte activa en la mejora de sus propios procesos de lectura y escritura. Para ello el docente necesita dotar de conciencia sus pr??cticas, propiciando en todo momento que su alumnado adquiera progresivamente estrategias de aprendizaje que le permita mejorar su competencia comunicativa de una forma cada vez m??s aut??noma. El desarrollo de la creatividad, el enriquecimiento de la sensibilidad, la lectura como afici??n???, constituyen argumentos de peso para garantizar, de forma paulatina, el equilibrio emocional para abordar la realidad escolar y social en la que se ubican.
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Se comparte una experiencia en la que se pone en marcha un proyecto de animaci??n a la lectura para la comunidad educativa. Conscientes de las dificultades y faltas de estrategias con que se enfrentaba el alumnado a la lectura, se articulan una serie de actuaciones desde centros de inter??s, vinculados a los ???d??as d???, y desde un enfoque inclusivo, mediante la propuesta de actividades que favorezcan el desarrollo de la competencia lectora y el gusto por la lectura en un clima participativo.
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T??t.: tomado d ela cub.
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A trav??s de este cuadernillo, dirigido a la educaci??n primaria, el alumnado puede llevar un control de los libros que lee. En ella se pueden recoger los datos principales de identificaci??n de la publicaci??n a trav??s de la ficha t??cnica, el resumen y un comentario personal. Por ??ltimo tambi??n se puede anotar la fecha de devoluci??n del libro a la biblioteca.
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Monogr??fico con el t??tulo: Las redes sociales como herramienta para la ense??anza de la lengua y la literatura
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Resumen basado en el del autor
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