Pedagogia de la lectura, hermen??utica i tradici?? jueva : a prop??sit de l???obra de Marc-Alain Ouaknin

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se revisa la obra de Marc-Alain Ouaknin, pensador jud??o y rabino, influido por Hannah Arendt, Paul Ricoeur y Emmanuel L??vinas. Se analiza la obra de Ouaknin, y se fija el a??o 2000 como l??mite para profundizar en su producci??n bibliogr??fica. A partir del entrecruzamiento de la tradici??n b??blica y de la filosof??a hermen??utica se perfila una pedagog??a de la lectura que hace hincapi?? en la importancia del ser disc??pulo y el repliegue del maestro, en una relaci??n educativa que responde a los esquemas que se derivan de la cultura hebraica, familiarizada con los textos b??blicos y su interpretaci??n. En este sentido, se destaca la dimensi??n de revelaci??n-revoluci??n del texto. A partir de la obra de Ouaknin, se formulan las bases de una Pedagog??a de la lectura que establece relaciones entre disc??pulo, maestro y texto, en una triangulaci??n que activa l??med, tsimtsum i golah como nuevas met??foras de la lectura.