Diez principios para evaluar la lectura
| Data(s) |
01/12/2015
01/12/2015
2015
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: ???Proyectos Ling????sticos de Centro??? En ocasiones se cree que la cantidad de actividades de lectura, sean cuales sean, proporcionar?? eficacia. Sin embargo, la inclusi??n de la lectura en un proyecto ling????stico de centro debe contar con unos requisitos como constituir un programa expl??cito, transferible, sostenible, coherente, funcional, variado, actitudinal y que responda a una cultura lectora del centro. El art??culo presenta diez criterios de evaluaci??n para valorar si el tratamiento que se da a la lectura en un centro es el adecuado. Describe la lectura como una destreza compleja que es mejor fomentar que no animar. El docente debe ser siempre el modelo que predica. |
| Identificador |
p. 44 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2015, n. 458, Julio-Agosto ; p. 40-44 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #proyecto #ling????stica aplicada #eficacia del centro de ense??anza #motivaci??n #afici??n a la lectura |
| Tipo |
Art??culo de revista |
