Estrategias discursivas y recursos semi??ticos en la construcci??n de sistemas de significados compartidos entre profesor y alumnos

Resumen de los autores

Conocimiento metacognitivo del lenguaje escrito : instrumento de medida y fundamentación teórica.

Resumen tomado de la revista

Los estilos educativos de los padres y la competencia académica de los adolescentes.

Resumen tomado de la revista

Niños y madres en prisión : escenarios de desarrollo familiares y escolares en los centros penitenciaros españoles.

Resumen tomado de la revista

Características emocionales, funcionamiento social y satisfacción social en escolares.

Resumen tomado de la revista

Perspectiva referencial y acciones instruccionales : un estudio en educación de adultos.

Resumen tomado de la revista

Educación artística y desarrollo musical en niños de 6 y 7 años.

Resumen tomado de la revista

Comprensión, recuerdo y estrategias cognitivas para el estudio de textos científicos en euskera y castellano en estudiantes bilingües de diferentes niveles académicos.

Resumen tomado de la revista

El aprendizaje de lenguas a través de los programas de inmersión en Finlandia.

Resumen de los autores

El desarrollo del razonamiento sobre qué podría haber ocurrido : condicionales indicativos y subjuntivos.

Resumen de los autores

Relación entre la flexibilidad comportamental de niños en el periodo de educación infantil y su adaptación social posterior.

Resumen de los autores

El empleo didáctico de las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza primaria.

Analiza el cambio social y tecnológico que ha supuesto el desarrollo de las nuevas tecnologías, centrándose en el ámbito escolar. La escuela no puede mantenerse al margen y debe integrar el uso de las nuevas tecnologías en el currículo. Por ello se presentan varias cuestiones que se deben tener en cuenta sobre las aulas de ordenadores, los programas y contenidos curriculares; y la enseñanza y aprendizaje a través del medio informático. Finaliza con una valoración de los problemas con los que se enfrenta el centro escolar para adaptarse al cambio tecnológico.

Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión.

Resumen tomado de la revista

La realidad del maltrato entre iguales en los centros de sencundaria españoles.

Resumen tomado de la revista

Representaciones acerca del maltrato entre iguales, atribuciones emocionales y percepción de estrategias de cambio a partir de una instrumento narrativo : SCAN-Bullying.

Resumen tomado de la revista