Historia de la Filosofía : autores, textos, comentarios. COU.

Este trabajo se realiza a partir del nuevo programa de Filosofía para la prueba de Acceso a la Universidad en la Comunidad de Castilla y León con el fin de adecuar los libros de texto a las nuevas exigencias de esta prueba. Está dividido en once unidades correspondientes a los diferentes autores exigidos para dicha prueba. Cada una de ellas hace un estudio de la época, del autor así como de la obra concreta a analizar. Se incluyen una serie de actividades y bibliografía de consulta al final de cada unidad.

Filosofía : textos COU.

Este trabajo está integrado por los textos de los diferentes autores que componen el programa de la Historia de la Filosofía de COU y la Prueba de Acceso a la Universidad de la Comunidad de Castilla y León traducidos al castellano por los autores de este libro. Los objetivos son: 1) Dar al alumno una visión global de las principales preocupaciones, tendencias, problemas, etapas, corrientes o tradiciones que se han ido dando a lo largo de la Historia de la Filosofía; 2) Que el alumno se ejercite en el arte del pensar o de ordenar conceptualmente la realidad en su vertiente teórico-práctica. Incluye la guía para el desarrollo del Programa General de Historia de la Filosofía del 'Curso de Orientación Univesitaria'.

Selección de textos para una aproximación didáctica a la II República española.

El artículo forma parte de una monografía dedicada a la II República española

Valores políticos en los textos de historia para primaria en México.

El artículo forma parte de un una sección de la revista dedicada a investigaciones.- Resumen tomado parcialmente del autor

La gestión de la conversación en el aula.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral

Telepsicodrama e educação escolar : uma conversa entre professores. 'Telepsicodrama y educación escolar : una conversación entre profesores'.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación.- Resumen tomado parcialmente de la revista

La independencia en los textos escolares peruanos.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a conmemoraciones iberoamericanas y enseñanza de la historia.- Resumen tomado parcialmente de la revista

El proceso de la independencia en los programas y textos del ciclo secundario en Bolivia.

Este artículo forma parte de una sección monográfica de la revista dedicada al currículo en los países de emigración

El trabajo conjunto con el auxiliar de conversación en la enseñanza bilingüe.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza bilingüe.

Escribir textos argumentativos de forma cooperativa : una herramienta para promover el conocimiento.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a aprender a escribir, escribir para aprender

Ayudar a comprender los textos en la educación secundaria : la enseñanza de estrategia de comprensión de textos.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a sinergias en torno a la lectura

La corrección de textos escritos en la enseñanza secundaria : una acción didáctica.

Resumen de la revista.

Aprender a mirar : el lugar de los textos visuales en el currículum escolar.

El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico

Textos para calcular.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a contextos culturales para la actividad matemática

Didáctica de textos sistematizados.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura