Aprender a mirar : el lugar de los textos visuales en el currículum escolar.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
1999
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de una monografía dedicada a los estereotipos en los medios y educación del sentido crítico Los textos visuales suponen una de las formas más importantes de comunicación en la sociedad y una fuente básica de información y entretenimiento. Este hecho por sí solo justifica, según los autores, la inclusión del estudio del lenguaje visual y de los textos visuales en el currículum escolar. Según éstos la meta debería ser animar a los alumnos a convertirse en espectadores y lectores críticos, que reflexionen sobre la forma en que los textos son construidos sobre la naturaleza del lenguaje visual y sobre sus propias estrategias de visionado y lectura. En definitiva, el aprendizaje en torno al lenguaje visual se debe enmarcar en el campo más amplio de los estudios culturales. |
| Identificador |
p. 139 1134-3478 http://hdl.handle.net/11162/87273 H-189-1993 MU COM 12 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. Huelva, 1999, n. 12, marzo ; p. 131-139 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #medios de comunicación de masas #programa de estudios #lenguaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
