El maestro de música en Primaria : enfoques y perspectiva.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en Inglés

Métodos y enfoques en la enseñanza de una lengua extranjera.

Resumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglés. Monográfico: La enseñanza del Español como lengua extranjera

Nuevos enfoques para la disciplina.

Resumen basado en el que aporta la revista

El proyecto de ley de calidad : enfoques, comentarios y temas pendientes de mejora.

Presenta, por una parte, los enfoques de la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza) sobre la Ley de Calidad y, por otra, un listado de los puntos en los que está de acuerdo, o considera positivos y de los que le parece mejorables. Finalmente sugiere una serie de temas para disposiciones adicionales que no están incluidos en dicha ley.

Proyectos y materiales curriculares para la educación CTS : enfoques, estructuras, contenidos y ejemplos.

Resumen tomado de la revista

Del maltrato y otros conceptos relacionados con la agresión.

Resumen tomado de la revista

Grados de libertad y enfoques autóctonos de la investigación educativa ambiental.

Resumen tomado de la revista.- Este número de la revista está dedicado a las Nuevas tendencias de la Educación Ambiental

La educación multicultural : enfoques y modelos.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Un modelo de evaluación del sistema educativo.

Resumen tomado de la revista

Análisis del aprendizaje del profesorado en formación : ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

Resumen tomado de la publicación

Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios.

Incluye anexo con el cuestionario utilizado para la realización del estudio

Introducción al artículo de Luis del Carmen : `Enfoques investigativos en la enseñanza y secuenciación de contenidos´.

Se comenta que en este artículo se denuncia la inercia conservadora de los libros de texto y se aboga por un cambio radical en el planteamiento de los recursos didácticos en la escuela. Ante la demanda de recetas detalladas de actuación en el aula, el autor aboga por el diseño, puesta en práctica y evaluación de proyectos curriculares. Su trabajo se fundamenta en la reflexión y orientación sobre la producción de materiales curriculares.

Enfoques investigativos en la enseñanza y secuenciación de contenidos.

Se parte de una concepción de la enseñanza por investigación como un proceso planificado y dirigido por el profesor. Se plantea la importancia de una secuenciación adecuada de los contenidos implicados; y se consideran las distintas variables que pueden incidir en la complejidad y dificultad de los trabajos de investigación en el aula. Por otro lado, se proponen algunos criterios que pueden ayudar a una introducción progresiva de los mismos. Con esta estrategia se intenta conseguir un grado máximo de implicación y autonomía por parte de los alumnos.

Comentario al artículo de Luis del Carmen : `Enfoques investigativos en la enseñanza y secuenciación de contenidos´.

Se comenta que Luis del Carmen defiende que lo esencial no es decidir qué enfoque dar a los trabajos de investigación en el aula. Por el contrario, cree necesario analizar las condiciones que hacen posible que las ideas de los alumnos evolucionen. Entre ellas destaca la adecuada selección y secuenciación de los contenidos. Utiliza la V de Gowin para representar la relación entre el problema de investigación y los distintos tipos de contenidos. Para el autor, en el desarrollo de las investigaciones escolares es necesario tener en cuenta contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Destaca la progresión de las investigaciones planteadas a los alumnos, sus dimensiones y las estrechas relaciones entre ellas.

Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar.

Resumen tomado de la publicación