El factor actitudinal en la atención a la diversidad.

Resumen basado en el de la publicación

Atención a la diversidad en Educación Superior.

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Aprendizaje del ejercicio profesional de la Atención Farmacéutica en un mundo virtual.

Monográfico con el título: 'Metodologías de Aprendizaje Colaborativo'. Resumen basado en la publicación

La asesoría de orientación y atención a la diversidad en un CEP.

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Las medidas específicas de atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) desde las percepciones de los agentes implicados.

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Atención a la diversidad en la enseñanza de una segunda lengua.

Esta publicación trata la asignatura de Inglés, desde la perspectiva de la diversificación dentro del aula. Entre otras actividades se presentan los self-access, un material que permite a los alumnos ser más autónomos en el aprendizaje. Se citan distintos procedimientos que el profesor puede llevar a cabo en el aula. En la parte última, se encuentra un anexo, con distintas actividades para que realice el alumno, sobre lectura, escritura, grámatica y vocabulario.

Atención a la diversidad : instrumentos para educación compensatoria.

Resumen del proyecto educativo cuyo objetivo principal es entrenar a un grupo de alumnos que sufren situaciones de desfavorecimiento social en todas aquellas habilidades que una persona recibe normalmente en el seno de la familia, como la convivencia o el autoconocimiento, y que estos alumnos por diferentes circunstancias, no han recibido y lo reflejan en fracasos escolares, agresividad, impulsividad, desmotivación o ansiedad.

Más profesores para quienes necesiten una atención especial.

Comentario sobre la Educación Compensatoria en Castilla-La Mancha, dirigida a alumnos que por distintas situaciones sociales o personales se encuentran en desigualdad con el resto de sus compañeros. Se imparte una adaptación curricular individual y acorde a sus necesidades para tratar de ponerles al nivel de sus compañeros y de enseñarles el castellano y la historia española si son de otro país.

La Consejería de Educación y AFANION colaboran en la atención de los escolares oncológicos.

Se comenta la iniciativa de apoyo educativo domiciliario a los escolares oncológicos, promovida desde la Asociación de Familias de Niños con Cáncer de Castilla-La Mancha (AFANION). Para facilitar la posterior reincorporación del niño al centro, se realizan tareas de tutoría del alumnado y asesoramiento de las familias sobre el proceso educativo de sus hijos.

Respuestas educativas para la atención del alumnado hospitalizado y convaleciente.

Análisis de las IX Jornadas de Pedagogía Hospitalaria y Domiciliaria, celebradas en Guadalajara en 2003. Se pretende posibilitar el intercambio de información entre los profesionales dedicados a la atención del alumnado hospitalizado o convaleciente, utilizar diversos recursos educativos, ayudar a las familias, facilitar la atención educativa y terapéutica, potenciar las aulas hospitalarias e incorporar la Educación Permanente de Adultos.

Los equipos de atención educativa hospitalaria y domiciliaria en Castilla-La Mancha.

Análisis del proyecto de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria en Castilla-La Mancha. Se destina a niños de 3 a 18 años, enfermos y que no pueden asistir a clase por un período superior a 30 días. Mediante actividades específicas, se pretende la normalización de la situación escolar del niño compensando el aislamiento social e integrando los contextos familiar, escolar y social.

Pendientes de ofrecerles una atención más especial.

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El CREADE : Centro de Recursos para la Atención a la Diversidad Cultural en la Educación (MEC-CIDE).

Comentario sobre las características del CREADE, centro de documentación que además de depósito documental, es un banco dinámico de recursos educativos. Mediante recursos bibliográficos, documentales, audiovisuales y nuevas tecnologías, se pretende favorecer la educación intercultural en los centros escolares. Se habla de los antecedentes de la formación de dicho centro, de los objetivos del CREADE y de su portal Web (www.mec.es/creade).

Propuesta de Plan de Atención a la Diversidad

Se trata de un análisis del modelo de atención a la diversidad educativa. Se estudia el tipo de centro, el entorno. Se hace una planificación de objetivos y procedimientos y se concluye con las medidas a tratar para constituir un modelo a la diversidad.

Medidas de atención a la diversidad para alumnado de altas capacidades

Se trata de un estudio sobre las medidas a tomar para la adaptación del alumnado de altas capacidades. Se analizan diversas teorías sobre el alumnado de alta capacidad, así como programas de actuación ante este tipo de situaciones. Se concluye con la importancia de una educación de la diversidad no sólo de refuerzo sino como medio de motivación para este tipo de alumnos.