Aprendizaje del ejercicio profesional de la Atención Farmacéutica en un mundo virtual.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
07/02/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Metodologías de Aprendizaje Colaborativo'. Resumen basado en la publicación Se presenta el aprendizaje en las prácticas profesionales en la universidad y las dificultades que se detectan en la reproducción de un contexto semejante a la realidad que permita experimentar la actividad de una forma vivenciada. Para ello, se ha entrenado a 54 alumnos de la asignatura Atención Farmacéutica del Grado de Farmacia en 'Second Life' (mundo virtual inmersivo en 3D), simulando situaciones habituales en la dispensación de antiasmáticos en una Oficina de Farmacia. Los resultados del estudio indican que los estudiantes no tuvieron dificultad para adaptarse a la plataforma virtual y mostraron un alto grado de satisfacción. La evaluación de competencias profesionales puso de manifiesto un alto rendimiento global del grupo. |
| Identificador |
p. 85-87 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8527/8613 http://hdl.handle.net/11162/92213 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2011, vol. 12, n. 4 ; p. 71-87 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #farmacia #enseñanza a distancia #enseñanza superior #evaluación #ejercicio de simulación #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #enseñanza a distancia |
| Tipo |
Artículo de revista |
