Educación ambiental : una propuesta de innovación pedagógica en el aula.

Resumen tomado de la revista

Psicología cultural : aproximaciones al estudio de la relación entre mente y cultura.

Resumen tomado de la revista

Sobre las esperanzas del educador y la imperfección de la pedagogía.

Resumen tomado de la revista

Conclusiones del VIII Encuentro de la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid.

El VIII Encuentro de los Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid trató el tema: 'Comprensividad y atención a la diversidad'. Se presentan las conclusiones de este encuentro que giran en torno a la respuesta de la escuela pública frente a la diversidad y todos los agentes que intervienen en el sistema educativo y se relacionan directamente con la diversidad: centros, profesores, proyectos educativos, etc..

Aproximaciones a la lectura crítica : teoría, ejemplos y reflexiones.

Resumen tomado de la revista

Principios para la formación del profesorado de secundaria.

Resumen tomado de la revista

Del análisis de la práctica a la construcción del conocimiento en la formación de maestros.

Resumen tomado de la revista

Perspectiva pedagógica de los multimedia.

Resumen tomado de la revista

La coordinación pedagógica en los centros educativos.

Resumen basado en el del autor

Equipos de apoyo externo y profesorado.

Resumen basado en el del autor

Qué investigar sobre los seres vivos?

Resumen basado en el que aporta la revista.- Número monográfico sobre el Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo

Los discursos del decir, del hacer y del sentir : reflexión a dos voces a la lumbre de Eduardo Galeano.

Resumen tomado de la revista

Alfabetización y educación : tres problemas para una teoría de la lecto-escritura.

Resumen tomado de la revista

Representación del conocimiento y aprendizaje : Teoría de los Conceptos Nucleares.

Resumen basado en el del autor

Un proyecto de autonomía.

Frente a un modelo de democracia formal que despierta pocas ilusiones, el proyecto Vivir la Democracia en la Escuela introduce en el aula y en la escuela un conjunto de herramientas conceptuales y procedimentales vinculadas a la problematización de los escenarios cotidianos. Los materiales elaborados se agrupan en la carpeta El aula, El centro y la Agenda crítica. El objetivo es facilitar la discusión y poner en relación las claves poder, saber, identidad y ciudadanía.