Alfabetización y educación : tres problemas para una teoría de la lecto-escritura.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la revista Un aspecto clave de la competencia escolar es la habilidad para interpretar y elaborar textos escritos. Aquí, se analiza este problema en tres partes: el problema de la escritura, concretamente la relación entre lo que queremos decir y lo que, de hecho, decimos; el problema de la lectura, concretamente diversas maneras en que se puede entender un texto; y el marco en el que se inserta el problema, concretamente la relación entre los géneros culturales y su importancia en el colegio y la sociedad. |
| Identificador |
p. 162-163 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Barcelona, 2004, n. 27 (2) ; p. 155-163 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #alfabetización #escritura #lectura #expresión escrita #expresión oral |
| Tipo |
Artículo de revista |
