Expectativas, obstáculos y hábitos de estudio de los internos que cursan enseñanzas universitarias en la UNED : un estudio de caso : centro penitenciario Madrid VII

Monográfico con el título: "La educación en instituciones penitenciarias. Historia, políticas públicas y buenas prácticas".

Aprendizaje por resolución de problemas en contextos colaborativos

Resumen basado en el de la publicación

La mejora de la competencia emocional en Educación Primaria y Secundaria dentro de las clases de Educación Física

Resumen basado en el de la publicación.

Formación a distancia y retos actuales en los roles docentes y su vinculación con la empresa: propuesta y contraversias.

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Investigación : integración de las TIC en centros de ESO : septiembre 2004

Existe versión de esta obra en euskera, con el título “Ikerketa. IKT-en integrazioa DBH- ko ikastetxeetan. 2004ko iraila"

El feedback como medio para fortalecer el desarrollo de competencias a través de los blogs

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Inmigraci??n, formaci??n ocupacional y representaciones sociales de desigualdad

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Latidos de escuela : de la teor??a a la pr??ctica : vivencias de unos maestros ante la innovaci??n educativa

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Resoluci??n de problemas : una experiencia pr??ctica

Se cuenta la experiencia desarrollada en un centro educativo en la que el alumnado resuelve problemas matem??ticos relacionados con el contexto del centro de forma sistem??tica. Se trata de trabajar esta materia de manera creativa, como un reto de ingenio y destreza mental, donde los protagonistas de los enunciados son el alumnado, el personal docente, el vecindario, etc. Se insiste en la elaboraci??n de un procedimiento a seguir para la resoluci??n de los problemas, ya que se observa un gran d??ficit en el alumnado para la b??squeda de estrategias adecuadas que den soluci??n a los mismos.

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science

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La representaci??n gr??fica de lo divino en la infancia : la transmisi??n de la imagen de Dios

El estudio se propone una observaci??n pormenorizada de las expresiones gr??ficas que realizan una transmisi??n de lo divino mediado por conceptos y relaciones particulares. Est?? interesado en determinar cu??les son estos, la frecuencia con que se utilizan y con qu?? inter??s. Por contraste, los relacionaremos con valores universales que se presentan en la reflexi??n gr??fica de los participantes, as?? como los par??metros de la edad y el g??nero y su relaci??n entre ellos. Para la experiencia trascendente del ni??o o ni??a no es s??lo importante su propia vivencia sino tambi??n las representaciones de los adultos que reciben. As??, en el an??lisis se tienen en cuenta los aspectos que se reconocen como adquiridos y los de elaboraci??n propia. Es necesario, por tanto tener en cuenta las edades, el sexo y g??nero, y el lugar de procedencia. Estos factores van a vertebrar todo el estudio y van a ser filtro de interpretaci??n de los datos que nos brinden las representaciones gr??ficas. Tambi??n estar??n presentes factores como la situaci??n social y econ??mica en relaci??n a la visi??n divina o las dificultades acad??micas y personales.

El curr??culo como elemento favorecedor para la adhesi??n a pr??cticas f??sicas en el ??mbito extracurricular

Monogr??fico con el t??tulo: ???Especial Educaci??n F??sica???

An??lisis de las investigaciones sobre feedback : aportes para su mejora en el marco del EEES

Resumen tomado de la publicaci??n.

Ense??ar a escribir textos cient??fico-acad??micos mediante la revisi??n colaborativa : el trabajo final de grado en psicolog??a

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El rol de las e-r??bricas en la evaluaci??n de materiales digitales para la ense??anza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

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