Ense??ar a escribir textos cient??fico-acad??micos mediante la revisi??n colaborativa : el trabajo final de grado en psicolog??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se trata de una propuesta en contextos universitario dise??ada para mejorar la alfabetizaci??n acad??mica de los estudiantes centrada en la ense??anza de un g??nero tan espec??fico como el art??culo de investigaci??n. En el marco del Trabajo Final de Grado de Psicolog??a, se analiz?? una intervenci??n que tuvo por finalidad la mejora de la calidad de la escritura de este g??nero discursivo. La intervenci??n combin?? la revisi??n colaborativa entre pares con la revisi??n del profesor. Se analiz?? el tipo y la cantidad de sugerencias propuestas por los compa??eros y por el profesor y la aceptaci??n o no de estas sugerencias para conocer su impacto en la calidad final del texto. Los resultados del estudio muestran que esta metodolog??a favoreci?? la revisi??n continua del texto lo que repercuti?? favorablemente en su calidad final. Los compa??eros ofrecieron m??s sugerencias que los profesores y obtuvieron una mayor ratio de aceptaci??n.