Functional mathematics.

Recurso para enseñar a los estudiantes a aplicar sus habilidades matemáticas en la práctica. Cada una de las dieciséis unidades de que consta comienza con preguntas básicas para poco a poco avanzar a través de habilidades más complejas que se pueden agrupar en tres categorías : representar, analizar, interpretar. Incluye un CD-ROM con sugerencias para ayudar con los conocimientos necesarios y recordar los aspectos mas importantes.

Teaching mathematics : developing as a reflective secondary teacher series.

Publicación para orientar al profesor para realizar una práctica reflexiva de las matemáticas: Pensar en lo que hace y por qué lo hace, qué modelo de enseñanza está utilizando, conocimiento de lo que está intentando conseguir y por qué, cómo se aplica en situaciones específicas de enseñanza, cómo hacer un buen uso de los recursos y cómo evaluar eficazmente los avances de los alumnos para lograr una enseñanza eficaz. Tiene un acceso a un sitio Web donde se pueden encontrar: videos de ejemplos reales de profesores con experiencia, donde se muestran las habilidades que se necesitan para impartir con éxito las lecciones; enlaces a sitios que ofrecen apoyos útiles; planificaciones y recursos materiales.

Mathematics across the curriculum : problem-solving, reasoning and numeracy in primary schools.

Está escrito para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en los primeros años de la escuela y en la etapa de primaria. Las matemáticas son una asignatura troncal y su uso y aplicación en actividades de resolución de problemas es fundamental para que los niños utilicen sus conocimientos y habilidades en una amplia variedad de situaciones. Muestra, además, cómo enseñar conceptos matemáticos a través de otras materias: historia, geografía, artes, ciencia y tecnología, salud y bienestar,y desarrollo físico. También, se tratan temas de planificación y evaluación, organización y práctica en la clase y el empleo de otros recursos.

Functional mathematics. Teacher material.

Recurso para el profesor con los mismos materiales que el libro del alumno, además de enlaces en línea a materiales del profesorado, para que pueda enseñar a los estudiantes a aplicar sus habilidades matemáticas en la práctica. Cada unidad contiene varias preguntas que aumentan en complejidad, y con flexibilidad para que el profesor pueda realizar las actividades.

Games, ideas and activities for primary mathematics.

Recurso que reúne más de ciento cincuenta ideas para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Proporciona estrategias para apoyar a los docentes en la planificación y la preparación paso a paso de cada actividad. Estas han sido agrupadas por capítulos temáticos y ayudarán a los niños a: utilizar y ampliar su vocabulario matemático; explorar, expresar y debatir ideas matemáticas; pensar y trabajar matemáticamente; mejorar la concentración, la participación activa y el aprendizaje colaborativo. Además su estructura permite que las actividades se adapten a diferentes grupos de edad y de habilidades.

Higher level mathematics : developed specifically for the IB diploma.

Texto que cubre el curso completo para el programa del diploma en Matemáticas del Bachillerato Internacional. También ayuda a preparar a fondo y de forma metódica los exámenes. Dentro de cada capítulo, hay ejercicios numerados para poder practicar y aplicar los conocimientos adquiridos y ayudan al alumno a evaluar su progreso. A veces, hay ejemplos que muestran cómo abordar las preguntas particularmente difíciles. El material para las cuatro opciones figura en la pagina web de la editorial del libro de texto y esta protegida con contraseña. El profesor debe indicar cuál de los cuatro temas de opción va a estudiar el alumno. Tiene las soluciones a las preguntas y a las prácticas de los capítulos.

Learning mathematics : issues, theory and classroom practice.

Recurso para profesores de matemáticas de primaria y secundaria. El texto considera las cuestiones relativas a cómo los estudiantes aprenden matemáticas. Cada uno de los once capítulos trata un tema particular que ilustra la interacción entre la teoría y la práctica. Esta edición cuenta con dos nuevos capítulos: uno relacionado con la cognición y la transferencia del aprendizaje, y otro que examina la importancia del modelo de aprendizaje en las matemáticas.

Understanding mathematics for young children : a guide for Foundation Stage and Lower Primary Teachers.

Guía para tener una comprensión más clara de las matemáticas y de los materiales que se utilizan en el aula con niños de tres a ocho años. Muestra cómo ayudarlos en el desarrollo y la comprensión de las matemáticas por sí mismos, en lugar de aprender recetas y rutinas. Al final de cada capítulo se incluyen algunos ejemplos de actividades que pueden ser utilizadas en las distintas edades. Contiene estrategias para el cálculo mental.

Mathematics in the primary school : a sense of progression.

Proporciona un conjunto de principios básicos para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria a través de los principales temas del programa de estudios. Los autores exploran la comprensión de los niños en áreas claves de las matemáticas en la etapa Fundación (Foundation Stage) y la etapas clave de las fases 1 y 2 (Key Stage 1 and Key Stage 2). Identifican importantes enfoques de la enseñanza, incluyendo el uso de calculadoras y ordenadores, y hacen énfasis en el cálculo mental y en la solución de problemas. Se utilizan estudios de casos para ilustrar como ponerlos en práctica y cómo los niños responden a ellos. Subraya la importancia del conocimiento matemático de los propios profesores y les ofrece orientación y consejos prácticos.

Teaching mathematics creatively.

Texto que promueve la creatividad como elemento clave para el desarrollo del conocimiento, la comprensión y el disfrute de las matemáticas en la enseñanza primaria. Ofrece una gama de estrategias: contar historias , aprender las matemáticas al aire libre, trabajar con una escala mayor, la música, problemas de investigación y resolución de problemas, que permitan a los profesores a adoptar un enfoque lúdico en la enseñanza de esta materia.

Dyscalculia : action plans for successful learning in mathematics.

Recurso basado en observaciones de niños con dificultades matemáticas y en métodos probados para ayudarlos. Pone ejemplos de problemas que los niños pueden encontrar con la manipulación de los números. Proporciona a los profesores orientación sobre cómo evitar la confusión de los alumnos y cómo guiarlos a través del currículo de matemáticas más complejas.

Mathematics revision.

Utiliza situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes de trece y catorce años a comprender y recordar lo esencial de la etapa clave 3 (Key Stage 3) de Matemáticas. Este planteamiento refleja el actual cambio en el método de enseñanza que hace énfasis en un aprendizaje contextualizado, es decir, el aprendizaje acerca de las cosas dentro de una situación relevante. Entreteje personajes humorísticos, escenarios de la vida real, rompecabezas y actividades con ejercicios de aprendizaje más formal. Tiene glosario, respuestas a los pasatiempos y a los tests de conocimientos.

Learning to teach mathematics in the secondary schools : a companion to school experience.

Recurso que proporciona asesoramiento y orientación básica para todos los profesores en formación y prácticas de matemáticas en la escuela secundaria. Trata sobre cuál es el papel de las matemáticas en las aulas de secundaria, lo que se espera de un profesor de matemáticas, cómo se enseñan y aprenden mejor las matemáticas, el papel de las TIC, comunicación con las matemáticas, planificación de clases de matemáticas, integración de alumnos con necesidades especiales, enseñar matemáticas a los estudiantes de más de dieciséis años, desarrollo profesional. Tiene glosario, direcciones de recursos y organizaciones.

Improving primary mathematics : linking home and school.

En este recurso se presentan nuevas formas de aprendizaje de las matemáticas. Vincula el hogar y la escuela a través de una serie de actividades que se pueden utilizar para compartir conocimientos entre niños, padres y profesores. Los maestros y niños hacer videos para mostrar a los padres cómo los pequeños aprenden matemáticas; los padres y los niños toman fotos de las matemáticas que utilizan de una manera cotidiana. Padres y profesores intercambiar información a través de carpetas, la escuela y los diarios. Se presta especial atención a la forma de trabajar con los padres con distintos orígenes familiares, que refleja la naturaleza multiétnica de muchas escuelas de hoy.

First aid in mathematics.

Recurso que ofrece a los estudiantes de matemáticas toda la ayuda, el apoyo y la práctica necesaria para el aprendizaje y la revisión de esta asignatura. El contenido está planificado para dar cobertura a temas de matemáticas básicas. Los ejercicios y las pruebas de revisión ayudan al alumno a consolidar su conocimiento y lograr el mejor resultado.