Learning mathematics : issues, theory and classroom practice.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
24/06/2010
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| Resumo |
Recurso para profesores de matemáticas de primaria y secundaria. El texto considera las cuestiones relativas a cómo los estudiantes aprenden matemáticas. Cada uno de los once capítulos trata un tema particular que ilustra la interacción entre la teoría y la práctica. Esta edición cuenta con dos nuevos capítulos: uno relacionado con la cognición y la transferencia del aprendizaje, y otro que examina la importancia del modelo de aprendizaje en las matemáticas. |
| Identificador |
0-8264-7113-7 http://hdl.handle.net/11162/64985 BS 51 ORT |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
London : Continuum, 2006 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #matemáticas #enseñanza #capacidad cognitiva #enseñanza primaria #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Guía o manual |
