Fundamentos científicos para una metodología de la evaluación desde una visión contextualizada de la ciencia.

Resumen tomado de la publicación

Elaboración de un sistema de indicadores de evaluación de la calidad universitaria desde la perspectiva del alumnado.

Resumen tomado de la publicación

Evaluaci??n de la funci??n ejecutiva desde el paradigma cuantitativo

Resumen tomado de la publicaci??n

La formaci??n profesional reglada : apuntes legislativos desde sus inicios estatutarios hasta la Logse

Resumen tomado de la publicaci??n

La formación de profesores de Química en el nivel preuniversitario desde la perpectiva del PAAS.

Resumen basado en el que aporta la revista.

La enseñanza de la música en la Educación Secundaria en España desde 1970 según los documentos oficiales de ámbito estatal.

Resumen basado en el de la publicación

La formación de educadores y educadores desde la mirada de Freire.

Se pretende rescatar las aportaciones de Freire de cara a la formación de educadores por un lado y por otro, poner ejemplos de prácticas que se asientan en sus principios y desarrollen estrategias dialógicas en formación. Se expone el sentido de la educación y el ser educador antes de abordar la formación de educadores. El pensamiento de Freire es importante para avanzar en la ruptura de las estructuras tradicionales, este pensamiento cree en las estructuras de trabajo horizontales donde se hace posible producir y no reproducir el conocimiento.

Planteamientos y dimensiones prácticas sobre la formación de educadores y agentes dinamizadores de movimientos sociales desde la perspectiva de Millán Santos.

Resumen tomado de la publicación

La formación del docente universitario : necesidades y demandas desde su alumnado.

Resumen tomado de la publicación

Desarrollo de la identidad y salud mental en un grupo de adoptados internacionales en Suecia : un estudio de seguimiento desde la adolescencia hasta la madurez.

Resumen tomado de la publicación

Consideraciones desde la experiencia ante la nueva reforma educativa.

La aprobación de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación ha tenido graves consecuencias educativas y sociales. Se explica el punto de vista de la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras sobre la necesidad de revisar algunos aspectos y realizar algunos cambios para la mejora del sistema escolar se hacía evidente pero no era necesario cambiar plenamente las finalidades y objetivos que el sistema educativo tenía con la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo. Se reflexiona acerca de los puntos que tendrían que mejorarse en la Ley de Calidad de la Educación, por ejemplo la igualdad de oportunidades, las mejoras laborales y profesionales de los educadores, etc., pero el punto o problema más importante que se tiene que mejorar es la atención a la diversidad, ya que el hecho de la enseñanza obligatoria hasta los dieciséis años sumada al fenómeno de la inmigración hace que el reto sea enormemente difícil de superar. Se trata de una protesta ante la situación que presenta el sistema educativo y una propuesta para mejorarla.

Educar para la ciudadanía : una mirada desde las matemáticas y desde Latinoamérica.

Resumen tomado de a revista.

La sostenibilidad desde la perspectiva del agotamiento de los combustibles fósiles, un problema socio-ambiental relevante.

Resumen tomado de la publicación

El informe REtef, observatorio desde la enseñanza católica.

Tiene como finalidad buscar, en diálogo con el informe REtef, las posibilidades para la enseñanza católica de contribuir de forma efectiva a la integración europea. Se estructura en tres partes. En primer lugar presenta un análisis de lo que dice el Informe sobre la educación, la enseñanza, el hombre, la sociedad y la construcción de la ciudadanía europea. Señala, después, algunas tensiones fundamentales que están implícitamente presentes en el Informe concernientes a estos puntos. Explica, a continuación cómo la enseñanza católica puede vivir estas tensiones y la contribución de la escuela católica a la integración europea..

Educación vial desde Internet.

Resumen tomado de la revista.