Los primeros pasos de la traducción : evaluación de propósitos, contenidos y metodología docente del primer curso de Traducción e Interpretación para su adecuación a los planteamientos de los estudios universitarios.

Se realiza una evaluación de los contenidos y metodologías docentes del primer curso de Traducción e Interpretación para su adecuación a los planteamientos de la convergencia europea. Se crea un grupo formado por profesores que imparten docencia en el primer curso, con el objetivo de lograr una mayor coordinación de contenidos, lo que se traduce en algunas modificaciones de algunas asignaturas y en la adopción de metodologías más consensuadas para propiciar el intercambio de información y experiencias metodológicas. Se han elaborado dos seminarios pilotos virtuales para propiciar el inicio del trabajo conjunto sobre contenidos transversales, la reflexión pedagógica, la evaluación y el intercambio de información. Los seminarios propician el aprendizaje autónomo del alumno facilitando el desarrollo de las clases presenciales, ya que cada alumno a nivel individual dedica el tiempo que estima oportuno. Se realizan actividades transversales en las que se elaboran herramientas de análisis y optimización del uso de los diccionarios bilingües, y técnicas de revisión de textos traducidos en la lengua materna.

Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad

Fase final de la secuencia formativa.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase de cierre de la secuencia formativa

El comedor escolar en secundaria.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al comedor escolar

¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?

El artículo forma parte de un una sección de la revista dedicada a propuestas.- Resumen tomado parcialmente del autor

Saber ver : acerca de la educación en los museos.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a los museos.- Resumen tomado parcialmente de la revista

El éxito escolar del alumnado gitano : centros escolares y familias gitanas en la encrucijada.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias.- Resumen tomado parcialmente de la publicación

La creatividad poética : reciclaje, conexiones y collage.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a competencia e interdisciplinariedad en las artes

Read on : un programa escocés para la mejora de la lectura.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la tutoría entre iguales

El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales.

El artículo forma parte de una sección fija de la revista denominada investigaciones

Una experiencia de innovación del portafolio del alumno en la diplomatura de educación social desde el marco de la educación superior en Europa.

Resumen tomado parcialmente de la revista

La importancia de la perspectiva de género en la psicología del ocio.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a psicología social

El uso de las TIC como recurso didáctico : ejemplificación de una unidad didáctica para enseñar economía.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a la enseñanza de una ciencia social: la economía. - Resumen tomado parcialmente de la revista