La competencia comunicativa intercultural. Un estudio en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.

Mejorar la competencia comunicativa intercultural (CCI) del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, con la finalidad de mejorar la calidad del intercambio y las relaciones interculturales. 638 alumnas y alumnos de siete centros públicos de la ESO, distribuidos en cinco poblaciones de la comarca del Baix Llobregat. La investigación corresponde a un diseño mixto: una primera fase compuesta de una investigación por encuesta en diversos centros (estudio diagnóstico), que repercutirá en la creación de un programa educativo en la segunda fase (diseño inicial del programa de mejora de la competencia comunicativa intercultural), y una tercera fase que consta de una investigación evaluativa de corte, participativa en un único centro, donde se adapta, se aplica y se evalúa el programa de mejora de la CCI. Se ha verificado la mejora de la competencia comunicativa intercultural, sobre todo, en aspectos cognitivos, afectivos y comportamentales. El alumnado ha presentado unas puntuaciones elevadas en aspectos afectivos, seguidos de los comportamentales y cognitivos. Se han descubierto mejoras en las relaciones intergrupales, rompiendo tendencias al agrupamiento por razón de género y lugar de nacimiento. Estos resultados han sido consecuencia de las mejoras obtenidas en el alumnado en cuanto a la reducción del rechazo hacia la comunicación intercultural o en el desarrollo de disfrutar ante la interacción intercultural. Se propone mejorar las relaciones interculturales desde las funciones de la educación, donde el profesorado tiene un papel fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el alumnado. Mejorar estas relaciones incide en la convivencia y cohesión social desde la diferencia cultural y el respeto.

Búsqueda de buenas prácticas de comunicación intercultural en el contexto de formación inicial de maestros de lenguas, maternas y extranjeras en el nuevo marco de la Enseñanza Superior Europea.

Resumen tomado de la publicación

Diálogos con la academia : la educación intercultural.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a filosofía de la educación

Construir una sociedad intercultural desde el aula.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a temas transversales

Entre el mar y las medianías : un viaje intercultural a través de la educación.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a educación para la no violencia

Educación literaria y diálogo intercultural.

El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada a intercambio de experiencias

Están llamando a la puerta ¿abrimos? (II) : una propuesta para trabajar el racismo y la xenofobia desde una perspectiva intercultural en ESO.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas.- Material fotocopiable

Educación musical intercultural a través de un proyecto europeo Comenius y su aportación a las competencias básicas.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a competencia e interdisciplinariedad en las artes

Acogida en plural desde una perspectiva intercultural.

El artículo forma parte de una sección dedicada al intercambio de experiencias

El uso del cine para el desarrollo de la competencia intercultural en las clases de ELE.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al cine y la literatura.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Proyecto de integración intercultural.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, a la participación de las madres, padres y tutores en la escuela del siglo XXI.

Educacion intercultural y conflicto : la visión del profesorado.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a experiencias educativas

Una experiencia intercultural.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias

Convivencia intercultural en centros educativos multiculturales : ¿hacia un reconocimiento de la.

Resumen tomado parcialmente de la revista

La educación intercultural a través del movimiento.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a intercambio de experiencias.