Acogida en plural desde una perspectiva intercultural.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2006
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de una sección dedicada al intercambio de experiencias Problema de la acogida del alumnado inmigrante al no estar definida políticamente la organización socioeducativa de la acogida en los centros educativos. El centro se sumerge en un proceso de asimilación funcionando de modo monocultural en contradicción con un entorno multicultural y que no reconoce al alumnado alófono más que como un español con problemas en el aula. |
| Identificador |
p. 52 1131-995X http://hdl.handle.net/11162/85904 B-9617-1992 MU |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2006, n. 157, diciembre ; p. 46-52 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #alumno extranjero #educación inter-cultural #inmigrante #comprensión oral #comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
