Juegos de aventura : una propuesta del seminario de Educación Física.

Resumen basado en la publicación. Monográfico titulado: Actividades físicas en la naturaleza

La magia del lenguaje de los niños.

Resumen tomado de la revista

Del mundo mágico del lenguaje infantil al mundo maravilloso del lenguaje adulto.

Resumen basado en la publicación.

Juegos y educaci??n en algunas revistas infantiles madrile??as de mediados del siglo XIX

Uno de los temas predilectos de los ilustrados es la educaci??n, y m??s particularmente la de los ni??os, que ocupa un lugar destacado en los papeles peri??dicos de finales del siglo XVIII. Sin embargo, en esta ??poca, no existen revistas especialmente dedicadas a la infancia y los art??culos educativos se dirigen sobre todo a padres y maestros. Por el contrario, en el siglo XIX, particularmente en la d??cada de los 40, aparecen revistas especialmente dedicadas a la ni??ez, como sucede en Madrid. El objetivo de estas revistas es claramente did??ctico, y los temas tratados revelan el deseo de enriquecer, fuera de la escuela primaria, los conocimientos de los j??venes colegiales en parcelas como Geograf??a, Historia, Ciencias, Astrolog??a, etc..

El modelo Sol-Tierra-Luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de magisterio.

Resumen tomado de la publicación

Varios recursos.

Resumen basado en la publicación

Lenguaje infantil y poesía : cantan las niñas en alta voz.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

La Etimología de verdad y la verdad de la Etimología : el retorno de Heidegger a los orígenes del lenguaje filosófico en Grecia.

Analiza la función del lenguaje entendida como correspondencia básica de palabra material, del significado de ella y de la cosa en sí, dejando la Etimología desvalorizada. El lenguaje no es un ente más, digno del estudio de la ciencia; es nuestro vínculo con el ser, vínculo propio de nosotros y propio del ser. Ante ello expone las ideas de Heidegger que hace uso de la Etimología como búsqueda del origen de la palabra-significado-cosa. De tal manera, la correspondencia del lenguaje halla con Heidegger una nueva forma de enrutar el uso de la Etimología. Es decir, pensar el lenguaje no de forma exclusiva como correspondencia palabra-significado-cosa, sino como palabra-origen-significado-cosa. Así mismo, la Etimología en su función de semejanza facilita el conocimiento de conceptos de hoy en día que han perdido o nunca tuvieron la claridad que debieron mostrar sobre el ser del ente que expresan.

Investigación sobre juegos, interacción y construcción de conocimientos matemáticos.

Resumen basado en el de la publicación

Lexical access in Speech Production : the bilingual case. 'Acceso léxico en producción del lenguaje : el caso bilingüe'.

Resumen tomado de la revista

Transferencia y control condicional en la enseñanza de adverbios : estudio de caso para un niño con trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo.

Resumen tomado de la publicación

El lenguaje del dolor

Resumen de la revista

Los juegos de rol en educación física : un gran aliado para desarrollar la salud en el ámbito escolar.

Resumen tomado del autor. Monográfico con el título: Ambientes saludables

Juegos y educación en alguna revistas infantiles madrileñas de mediados del siglo XIX.

Resumen basado en el de la publicación

Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias.

Resumen basado en el de la publicación