Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación El presente trabajo consta de una revisión analítica de parte de la literatura existente en la enseñanza de las ciencias en publicaciones diarias. El análisis se basó en los artículos publicados en la revista Enseñanza de las Ciencias. Este análisis nos permite reflexionar sobre algunos de los recursos usados por los autores de los artículos de la revista tales como neologismos, intertextualidad, bibliografía y la dirección que toman en el texto. |
| Identificador |
p. 77 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23015 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, nõ 1, marzo ; p. 71-77 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lenguaje escrito #bibliografía analítica #publicación periódica #ciencias de la naturaleza |
| Tipo |
Artículo de revista |
