Lenguaje infantil y poesía : cantan las niñas en alta voz.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés Estudio de la creatividad en el lenguaje infantil y sus relaciones con la poesía y con los recursos poéticos. Para una revisión práctica de esa imbricación entre lenguaje poético y lenguaje infantil, presenta muestras del habla de niños entre los dos y los cinco años de edad y analiza en ellas figuras como la metáfora, el paralelismo, la personificación, la sinestesia o las creaciones lingüísticas. En consecuencia, la poesía debería ser una de las esencias de la enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil y Primaria y permitiría el desarrollo de las capacidades expresivas y creativas. |
| Identificador |
Bibliografía al final del capítulo 1130-0531 http://hdl.handle.net/11162/22165 M-22355-1990 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica (lengua y literatura). Madrid, 2004, n. 16 ; p. 57-75 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación preescolar #poesía #creatividad #lenguaje #enseñanza #aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
