Requisitos para el aprendizaje de la lecto-escritura.

Los autores pertenecen al Equipo multiprofesional de Villacañas, y a los S.O.E.V. de Quintanar de la Orden, Consuegra y Ocaña

Manual de aprendizaje basado en problemas : nuevas metodologías de aprendizaje en la convergencia europea.

Se aborda de forma teórico-práctica la metodología de aprendizaje basado en problemas como metodología docente necesaria en el Espacio Europeo de Educación Superior, aplicada al campo de las Ciencias de la Salud. Se abordan las siguientes cuestiones prácticas: pasos para su implentación; guía del tutor; guía del alumno; elaboración de los problemas-situaciones con sus objetivos de aprendizaje; la metodología de evaluación.

El portafolios para el aprendizaje y la evaluación : utilización en el contexto universitario.

Resumen basado en el de la publicación

Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Resumen basado en el de la publicación

La enseñanza de la Lengua y el aprendizaje de la comunicación.

Contiene: I. La comunicación oral (voces cercanas, voces distantes). II. El diálogo de la interacción comunicativa. III. El Lenguaje a través del Currículum: el diseño de temas interdisciplinares. IV. Los talleres literarios (historia y propuestas). V. Del libro al libro y leo porque...(una propuesta para trabajar con lecturas en la clase de Lengua). VI. El discurso del cómic. VII. La comunicación publicitaria. VIII. Materiales para saber y hacer saber en el aula de Lengua y Literatura (guía de recursos)

Arabele 2009 : enseñanza y aprendizaje de la lengua árabe.

Resumen basado en el de la publicación. Textos en español, inglés y arábe

Didáctica de inglés en educación infantil : métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa.

Resumen basado en el de la publicación

Los números y su aprendizaje en la Educación Primaria.

Resumen basado en el de la publicación

RODAS : repositorio de objetos de aprendizaje de la Universidad de Sevilla.

Resumen basado en el de la publicación

Material de apoyo para el aprendizaje de la LSE.

Este vídeo aporta un material de apoyo polivalente, útil para aquellos que quieren organizar un curso de LSE (Lengua de Signos Española), pero también para los profesores que están desarrollando ya cursos de LSE y necesitan materiales visuales motivadores, o para los alumnos que están aprendiendo y quieren practicar en casa. Se acompaña de una guía para el usuario que explica las características del material y sus posibilidades de uso, asimismo incorpora algunas sugerencias didácticas para contribuir a aumentar su eficacia. Los guiones de cada una de las grabaciones que se presentan en el vídeo, aunque funcionan por sí solos, responden a la secuencia de aprendizajes que propone el 'Programa para la enseñanza de la LSE a familias de niños y niñas sordos (Centro de Desarrollo Curricular, MEC, 1996), y constituyen el material de base para la realización de las actividades correspondientes.

El área de conocimiento de Didáctica de la Matemática.

Resumen en español y en inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas especiales'

Una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de la continuidad y la derivada de una función en Bachillerato y Universidad.

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï

El sistema Braille como recurso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial del profesorado.

Resumen tomado del autor

Dificultades en el aprendizaje de la aritmética : un análisis desde los modelos cronométricos.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés

Los foros de discusión electrónicos : continentes y contenidos para el aprendizaje de la lengua.

Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas al final