El sistema Braille como recurso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial del profesorado.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Se expone lo que puede hacerse en la Formación Inicial del Profesorado de las distintas especialidades, con vistas a mejorar la integración de las personas invidentes y posibilitar una mejor atención a la diversidad. Partiendo de la experiencia con personas que tienen ceguera total o parcial y con el alumnado de Magisterio, los autores describen lo que puede hacerse utilizando el sistema Braille como recurso de enseñanza-aprendizaje. La estructura elegida para exponer esta experiencia tiene los siguientes epígrafes : Objetivos planteados; Metodología empleada; Aproximación al Sistema Braille; Ámbitos de trabajo utilizados; Conclusiones. |
| Identificador |
Bibliografía al final http://hdl.handle.net/11162/67391 EC R-1547 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa. Santiago de Compostela, 2004, n. 14 ; p. 79-89 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #braille #medios de enseñanza #integración escolar #estudiante para profesor #formación inicial |
| Tipo |
Artículo de revista |
