Currículo Educación Secundaria Obligatoria.

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Desarrollo del currículo y formación inicial del profesorado de Educación Infantil : el aprendizaje lógico y numérico.

La formación en Didáctica de las Matemáticas en la especialidad de la educación infantil es una tarea compleja. Para abordar esta formación no sólo es necesario trabajar sobre el diseño curricular base (DCB) y sus desarrollos sino saber contestar a las cuestiones que el currículo debe dar respuesta como por ejemplo: qué, cuando y cómo enseñar, cómo aprenden los alumnos, o en el caso de la educación infantil: cuál es la naturaleza del número, qué relación hay entre la actividad numérica y las actividades puramente lógicas..etc. En este estudio, el autor nos expone la necesidad de partir de unas hipótesis de aprendizaje y de unos principios didácticos que permitan al futuro profesor enfocar las actividades escolares con criterios profesionales.

Modelos de profesores y organización del currículo en torno a problemas : una hipótesis de progresión para el contenido de la desigualdad.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión

El entorno visual y tecnológico de los niños.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fotografía y titulado 'pensar con los ojos'

El currículo del año 2050 en Europa.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a innovación y titulado 'Medio siglo XXI'

El mito del héroe y el desarrollo de la autoestima en un currículo holístico.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

La etnobotánica en el currículo de secundaria.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la ciencia

Transculturalidad y currículo : el cacao.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a educación para la no violencia

La educación en comunicación y el currículo vigente.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación

El currículo del alumnado virtual.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

Los contenidos de historia en el currículo de ESO y el dictámen de las humanidades.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la construcción teórica de la didáctica de las ciencias sociales

Las competencias en el currículo : el RD 1631-2006.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación por competencias

Currículo basado en competencias : aproximación al estado de la cuestión.

El artículo forma parte de la sección dedicada a innovación educativa, en este número, a las competencias en la educación escolar.

El currículo oculto antiecológico de los libros de texto.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa, en este número, a los materiales como recursos para el aprendizaje

El currículo de geografía e historia en la enseñanza no universitaria del reino de Marruecos.

Este artículo forma parte de una sección monográfica de la revista dedicada al currículo en los países de emigración