¿Cómo es el buen profesor universitario según el alumnado?

Resumen basado en el de la publicación

O réxime disciplinario no ensino no universitario. 'El régimen disciplinario en la enseñanza no universitaria'.

Se analizan las bases teóricas y prácticas de la aplicación del régimen disciplinario en las aulas de secundaria. Existe disparidad de criterios ya que algunas comunidades autónomas tienen su propia legislación sobre la materia mientras que otras siguen el Real Decreto 732-1995. Se estudian algunos aspectos del régimen disciplinario como el ámbito de la sanción, las conductas sancionables, los tipos de sanción y los órganos sancionadores. Se proponen las siguientes ideas para actualizar el panorama legislativo relativo al régimen disciplinario: un mayor protagonismo del director del centro, fomentar la resolución pacífica de los conflictos, aplicar diferentes sanciones según el nivel educativo y promover una mayor autonomía de los centros en la elaboración de su normativa sancionadora.

El grado de adecuación de la oferta con la demanda de titulaciones en el sistema universitario de Galicia.

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El Máster de Formación del Profesorado : oportunidad para el cambio.

El Máster de Formación del Profesorado supone la oportunidad de formar al nuevo profesorado en las competencias docentes del siglo XXI. Una de los principales cambios se refiere a las prácticas profesionales de los estudiantes del Máster en centros de Educación Secundaria. Por ello se realiza una propuesta de prácticas profesionales elaborada por profesores de Educación Secundaria que tienen como fin formar a los futuros profesores en las competencias necesarias para afrontar las acciones relativas al currículum, al alumnado, a su labor dentro de las tutorías y a la organización y gestión en la que van a integrarse. Finalmente se describen algunas conclusiones entre las que destaca la excesiva dependencia que se tiene del libro de texto.

La planificación basada en competencias en los másteres oficiales : un reto para el profesorado universitario.

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Perfiles docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el ámbito universitario español.

Resumen tomado de la publicación

Elaboración de instrumentos de medida de las actitudes y opiniones del profesorado universitario hacia la ética profesional docente y su papel como transmisor de valores.

Resumen tomado de la publicación

Perfil de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador como organización que aprenden en el contexto universitario venezolano.

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Un enfoque innovador del proceso de enseñanza-aprendizaje en la dirección de empresas : el uso de simuladores en el ámbito universitario.

Monográfico con el título: 'Identidad y educación'. Resumen basado en el de la publicación

La tutoría como respuesta a las necesidades del alumnado universitario : un estudio en el primer curso de enfermería de la Universidad de La Laguna

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Las funciones docentes presenciales y virtuales del profesorado universitario.

Monográfico con el título: 'Tutoría virtual y e-moderación en red'. Resumen basado en el de la publicación

El profesorado universitario ante la ética profesional docente.

Investigación original con el título: 'Análisis comparado de las actitudes y valores del profesorado universitario ante la ética profesional'. Resumen basado en el de la publicación

Estilo de pensamiento del alumnado y profesorado universitario : implicaciones educativas.

Monográfico con el título: 'La profesión docente: escenarios, perfiles y tendencias'. Esta publicación forma parte del Proyecto de la Convocatoria de Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza 2008-2009

Plataforma FORCOM : un recurso virtual de ayuda para el profesorado universitario

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El alumnado universitario cordobés y la plataforma virtual Moodle.

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