Personal self-concept and satisfaction with life in adolescence, youth and adulthood

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El Fotodi??logo como instrumento did??ctico de ense??anza, comunicaci??n y desarrollo personal e interpersonal : an??lisis de estado y propuesta de una web de di??logo por medio de arte

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Hist??ria de vida : itinerari personal i professional d???un cam?? recorregut amb entusiasme

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Hacer educaci??n social desde la biblioteca p??blica : una experiencia personal

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D??a del libro: hablemos de valores

Se presenta una experiencia que busca fomentar la competencia social y ciudadana as?? como la de autonom??a e iniciativa personal desde la educaci??n infantil y primaria y sin olvidar la competencia en comunicaci??n lingu??stica. Se trata de una actividad que parte del cuento sobre la amistad y otros valores para acabar con la elaboraci??n de una receta "pastel de enemigos".

Competencias ciudadanas en alumnado de magisterio : la competencia intercultural personal

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Comen??ar estudis universitaris : el principi d'un viatge personal cap al futur

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Esquema Programa Europeo en materia de Formaci??n Profesional : Leonardo da Vinci

Se pone en com??n un proyecto de ??mbito europeo que s??lo puede ser presentado por instituciones, centros u organismos, especialmente los que realizan actividades de formaci??n de personal y que debe dar respuesta a una necesidad o problema detectado. El programa Leonardo da Vinci difunde un enfoque innovador de formaci??n, mejorando las competencias y capacidades para la inserci??n laboral de los beneficiarios. Se explican las propuestas y medidas del proyecto as?? como las caracter??sticas y desarrollo de los proyectos piloto.

Percepciones y habilidades para un alumnado capaz

Se comparte un trabajo de investigaci??n realizado por un grupo de profesores de secundaria, con el objetivo de aplicarlo en sus aulas, sobre los estudios de Glenn y Brock (1998), sobre las percepciones y habilidades que debe poseer "un alumnado capaz". Seg??n los propios autores, es aquel responsable, respetuoso e ingenioso. Se resumen en tres percepciones y cuatro habilidades que todo adulto capaz deber??a desarrollar: percepci??n de sus capacidades personales, de la importancia personal y de su influencia. En cuanto a las habilidades deben ser intrapersonales, interpersonales, de m??todo y orden as?? como de juicio.

La dimensi??n personal de la tutor??a universitaria : una investigaci??n cualitativa en la Universidad de Cantabria (Espa??a)

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Maestros que marcan : biograf??a personal e identidad profesional en docentes memorables

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School counselors : importance of the personal and participatory dimension in attitudinal competences

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Perturbando mentes : el cine como herramienta de transformaci??n personal

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Estudio de la relaci??n entre el bienestar personal y la adaptaci??n de conducta en el marco de la escuela salug??nica

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La formaci??n a lo largo de la vida : exigencias sociolaborales-desarrollo personal

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