No vol ser res m??s que una educaci?? democr??tica per a la democr??cia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Valoraci??n de ??Filosof??a para Ni??os?? : un programa de ense??ar a pensar

Resumen de los autores. Res??menes en espa??ol e ingl??s

Evaluaci??n de la calidad universitaria : validez de contenido

Resumen de los autores. Res??menes en espa??ol e ingl??s

El enfoque de las competencias profesionales : una soluci??n conflictiva a la relaci??n entre formaci??n y empleo

Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingl??s

Elaboración de unidades didácticas de aplicación en el aula a partir de centros de interés. Primer ciclo de Enseñanza Secundaria. El hecho teatral.

En este proyecto participarán 6 centros públicos de EGB de la zona de Telde, Gran Canaria y está dirigido a los alumnos de la segunda etapa de la EGB. Fundamentalmente, se pretende la significatividad en el aprendizaje de la Lengua como instrumento de comunicación. Como el trabajo se plantea a partir de centros de interés, la motivación del alumno será un factor que facilite la tarea de comunicar el aula con el exterior que es, realmente donde los alumnos se desenvuelven. La realización de este proyecto responderá a dos objetivos generales: -Estudio y reflexión y profundización de los elementos que conforman la LOGSE. -Desarrollar nuevas estrategias de enseñanza en el aula. La metodología utilizada será activa, participativa. Este grupo de trabajo ha decidido la búsqueda, selección y profundización de obras de teatro, y a partir de ellas, desarrollar las unidades didácticas. El desarrollo de la experiencia se podría resumir en tres momentos: a. Documentación: donde se recopila la bibliografía teórica de investigación e información relacionada con el espíritu de la Reforma;lectura y selección de un sinfín de obras de teatro. b. Preparación y aplicación de las unidades didácticas. c. Conclusión. Para el apartado de evaluación se elaboró una plantilla, que se adjunta al proyecto, con el fin de reflejar el seguimiento de los progresos adquiridos. La experiencia fue altamente positiva para los alumnos y profesores..

¿Qué es la ciudadanía? : una introducción didáctica a la asignatura de 'educación para la ciudadanía'.

Resumen tomado de la publicación

La animación teatral como elemento de motivación y globalización.

EL centro realizador no existe en la actualidad.

Resolución de conflictos desde la acción tutorial.

El objetivo de este recurso es orientar a los profesores, tanto a nivel teórico como práctico, en la tarea tutorial en aspectos relacionados con la prevención y tratamiento de conflictos derivados de la convivencia en las aulas. La obra, además de un primer apartado dedicado a la introducción y justificación, se divide en siete capítulos, con la misma estructura de justificación, fundamentación, actividades y evaluación. El primero, fundamenta la actuación en resolución de conflictos; el segundo indica las actitudes y procedimientos para mejorar la comunicación. El tercero trata la creación y mantenimiento de un grupo-clase; el cuarto orienta sobre cómo hacer frente a la disrupción en el aula; el quinto aborda el tratamiento de conflictos; el sexto contiene las actuaciones para prevenir y tratar el maltrato entre iguales y el séptimo contiene nueve documentos con experiencias en tratamiento de conflictos.

Musicalis Nova Lectio : obra músico-teatral sobre la evolución de la música llamada clásica.

Resumen tomado de la publicación

Musicalis Nova Lectio : klasikoa deritzan musikaren garapenari buruzko musika-antzerki lana. 'Musicalis Nova Lectio : obra músico-teatral sobre la evolución de la música llamada clásica'.

Resumen tomado de la publicación

Premios Nacionales de Innovaci??n Educativa 2005

Se incluyen los res??menes de las diecisiete experiencias que han obtenido premio o menci??n honor??fica en la convocatoria de Premios Nacionales de Investigaci??n e Innovaci??n Educativa del a??o 2005. Estos premios reconocen el trabajo de todo un centro o de un grupo de docentes de diversos centros, en aquellas pr??cticas did??cticas que se consideran de especial relevancia para la mejora de la ense??anza, pues se aportan nuevas ideas para estimular nuevas reflexiones entre el colectivo docente y facilitar la pr??ctica diaria del profesorado en general. En lo referente a la innovaci??n educativa, se valora especialmente su aplicaci??n pr??ctica en el aula y la posibilidad de difusi??n en otros contextos.

Drama y teatro. La presentación de una pieza teatral en clase de E-LE : 'El Generalito', de Jorge Díaz.

Memoria de tesis doctoral (Universidad de Salamanca, 2006). Resumen basado en el de la publicación

Lo tuyo es puro teatro : explotación didáctica de la obra teatral Doña Gramática.

Resumen basado en el de la publicación. Incluye anexos

El concepto de serie num??rica : un estudio a trav??s del modelo de Pirie y Kieren centrado en el mecanimo 'folding back'

Resumen basado en el de la publicaci??n

Adaptar una narraci??n al texto teatral : una propuesta en 4?? de ESO

La experiencia puede visualizarse en: www.youtube.com/watch?v=eylYFBDrGjw