Algunas teorías del alumnado sobre distintos aspectos del cuerpo humano : implicaciones didácticas.

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La resolución de problemas de energía en la formación inicial de maestros.

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Representaciones de los alumnos universitarios sobre propagación de ondas mecánicas.

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Resolución de problemas científicos escolares y promoción de competencias de pensamiento científico : ¿qué piensan los docentes de Química en ejercicio?

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Influencia de las pruebas de acceso a la universidad en la enseñanza de la integral definida en el Bachillerato.

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El desarrollo histórico del conocimiento sobre las disoluciones y su relación con la Teoría Cinético-Molecular : implicaciones didácticas.

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El juego de la oca : historia de un juego y sus posibilidades didácticas.

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¿Por qué el alumnado tiene dificultad para utilizar sus conocimientos científicos escolares en situaciones cotidianas?

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Tres tipos de interacción en el aprendizaje en línea de capacidades curriculares y didácticas del profesorado del sistema educativo de Islas Canarias.

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El análisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formación de profesores.

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Infinito actual e inconsistencias : acerca de las incoherencias en los alumnos de 16 y 17 años.

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El análisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formación de profesores.

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Erein Projektua : proyecto de ciencias para la ense??anza secundaria obligatoria basada en el planteamiento de situaciones problem??ticas

En este art??culo se presenta el proyecto Erein realizado en el Pa??s Vasco para la ense??anza de las ciencias en la ense??anza secundaria obligatoria. De forma resumida se exponen las caracter??sticas principales de la propuesta as?? como una ejemplificaci??n de la misma.

La extinción de las especies biológicas : implicaciones didácticas.

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¿Cómo está constituida la materia? : introducción de un modelo corpuscular a través del desarrollo de situaciones problemáticas.

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