Magia y matemáticas.

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La interdisciplinaridad : por un matrimonio abierto de la razón, de la mano y del corazón.

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La modelización y los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Los cambios químicos : de los modelos del alumnado a los modelos escolares.

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La construcción del concepto de ión, en la intersección entre el modelo atómico-molecular y el modelo de carga eléctrica.

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¿Qué modelo de energía deseamos que construyan nuestros estudiantes de secundaria?

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Las plantas, ¿fabrican sus propios alimentos? : hacia un modelo escolar alternativo sobre la nutrición de las plantas.

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El modelo de evolución de Darwin y Wallace en la enseñanza de la Biología.

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Aprender a imaginar para comenzar a comprender : los modelos concretos como herramientas para el aprendizaje de la Astronomía.

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Ilustraciones que representan fuerzas : un análisis en libros de texto de Educación Secundaria Obligatoria.

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Estudio sobre las diferencias fisiológicas entre sedentarios y deportistas de élite : un ejemplo de ciencia en la escuela.

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Del macrocosmos al microcosmos.

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Escribir ciencia para enseñar y divulgar o la ciencia en el lecho de Procusto.

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Preconcepciones en hidrostática : el caso del Prestige.

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¿Qué ciencia ve nuestra sociedad?

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