¿Qué ciencia ve nuestra sociedad?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
resumen tomado de la publicación El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias tienen, entre otras, una dimensión social. Los medios de comunicación de masas, y la televisión en particular, son los elementos que más influyen en la dinámica social, partiendo de este hecho se reflexiona sobre la influencia en la formación o no formación que sobre los individuos pueden tener los distintos contenidos televisivos. Estas cuestiones, y otras más son consideradas, tanto, desde el punto de vista de los requerimientos educativos para la formación de un ciudadano o ciudadana, como desde la perspectiva de su utilización en el aula. |
| Identificador |
p. 47-48 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2005, n. 43, enero - marzo ; p. 37-48 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #formación continua #medios de comunicación de masas #medios de enseñanza #televisión |
| Tipo |
Artículo de revista |
