Programa de evaluación de la calidad de la enseñanza.

La Dirección General de Ordenación Educativa encargó al Servicio de Inspección Técnica de Educación (SITE) el diseño y desarrollo de un programa para la evaluación de rendimiento del sistema educativo, con objeto de poder apoyar, en una base objetiva, la formación de decisiones relativas a la marcha de la misma. En este trabajo el SITE pretende ofrecer un estudio objetivo sobre cómo se viene desarrollando el proceso de llevar a la práctica la Educación General Básica. Para ello ha elaborado este avance de los resultados alcanzados por el programa durante el curso 1974-75.

Propuesta de evaluación de la actividad docente universitaria en entornos virtuales de aprendizaje.

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Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados : ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica?

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Evaluación de la competencia comunicativa y social en foros virtuales.

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Holistic versus communicative approach in assesing oral production in English. 'Aproximación holística versus aproximación comunicativa en la evaluación de la producción oral en inglés'.

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Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior.

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Evaluación de la competencia comunicativa, desarrollo curricular y MCER

Título del congreso: 'Una lengua, muchas culturas'

Evaluación de la dirección escolar : cuestiones y disquisiciones.

Monográfico con el título: 'Evaluación de la función directiva'

La evaluación de la función directiva en Cataluña : la parte visible de un iceberg.

La evaluación de la labor directiva tomada simplemente como una valoración administrativa y económica, deja fuera a otros aspectos relacionados con las características específicas de la gestión del dirigente educativo. Por ello se propone dedicar más atención a estos aspectos no recogidos en la evaluación y que se denominan 'aspectos de currículum oculto'. Dichos aspectos hacen referencia a capacidades de los directivos de un centro de aprovechar rendijas en la normativa para dar respuesta a necesidades específicas de su proyecto. Esta capacidad debe ser valorada como un aspecto deseable en la dirección. Por otra parte, se señala la necesidad de que las prioridades de la política educativa sean incorporadas en la evaluación de los dirigentes. Finalmente se defiende que la responsabilidad de modificar la evaluación de la dirección de los centros escolares debe recaer sobre la inspección educativa.

Modelo de evaluación de la calidad de cursos formativos impartidos a través de Internet.

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Evaluación de la calidad de los establecimientos incorporados al Sistema Nacional de Certificación Ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile).

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El problema de la fiabilidad en la evaluación de la eficacia docente en la universidad : una alternativa metodológica.

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Evaluación de la satisfacción laboral del profesorado y aportaciones a su mejora en orden a la calidad de la Educación.

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La evaluación y la información de calidad en Educación Física : propuesta de una herramienta de diagnóstico para la Educación Obligatoria Secundaria.

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Evaluación de la actividad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior : un estudio comparativo de indicadores de calidad en universidades europeas.

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