Evaluación de la competencia comunicativa, desarrollo curricular y MCER
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
20/04/2010
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Resumo |
Título del congreso: 'Una lengua, muchas culturas' Se propone un acercamiento al concepto de evaluación como la valoración del grado de progreso, aprovechamiento y consecución de unos objetivos, o del nivel de dominio en el uso de la lengua, con el fin de tomar decisiones orientadas a mejorar el trabajo (tanto del alumno como del profesor) y a llevar a cabo un juicio y una calificación. Por ello, para que la evaluación sea válida se referirá a los objetivos planteados, desarrollados a través de unos contenidos y, en el caso de la evaluación de progreso y aprovechamiento, con una metodología que favorezca su consecución. |
Identificador |
p. 16 http://hdl.handle.net/11162/79847 Congreso Internacional de FIAPE (Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español). 2. Granada (España), 2007 1697-9346; NIPO 660-09-019-4 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2007, n. especial, diciembre ; 16 p. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #evaluación #autoevaluación #desarrollo de programas de estudios #convergencia de sistemas educativos #Europa |
Tipo |
Artículo de revista |