La evaluación y la información de calidad en Educación Física : propuesta de una herramienta de diagnóstico para la Educación Obligatoria Secundaria.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
25/10/2010
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el estudio de una herramienta de evaluación que permita a los profesores de Educación Física evaluar y traducir los resultados en orientaciones útiles para los alumnos: detectar y cubrir déficits y retrasos en el aprendizaje, ayudar al alumnado en la toma de decisiones relativas a su salud, y orientar en la práctica específica de actividad y deporte. La muestra estuvo formada por docentes de Educación Física de Murcia y Albacete. El diseño fue descriptivo, mediante un estudio interpretativo de casos. Constó de tres fases: Elaboración del marco teórico; Exploratoria, en la que se realizaron las entrevistas a expertos para la obtención de información sobre los indicadores del estudio; se procedió a la selección de ítems, diseño y elaboración de la herramienta: HEVADI 1.0 (herramienta de evaluación de diagnóstico), que permite gestionar y realizar una evaluación de los alumnos y generar informes cualitativos de la evaluación del alumnado. |
Identificador |
p. 518-519 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/80232 M-6020-1958 EC R-337 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2010, año LXVIII, n. 247, septiembre-diciembre ; p. 497-520 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #control del rendimiento #criterio de evaluación #educación física #enseñanza secundaria #calidad de la educación #alumno |
Tipo |
Artículo de revista |