Evaluación de la actividad docente en el Espacio Europeo de Educación Superior : un estudio comparativo de indicadores de calidad en universidades europeas.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2011
01/02/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor La adaptación de los Títulos al nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) requiere la optimización de la calidad de las actividades desarrolladas por el profesorado. La necesidad de emprender la evaluación de la labor docente de forma integral constituye una de las demandas más urgentes para las universidades europeas. Asimismo, la instauración de modelos comparables entre instituciones académicas fortalece el sentido de la evaluación de la labor docente como Sistema Integral de Calidad. Todo lo anterior se traduce en un cambio de concepción del proceso de enseñanza universitaria, donde la formación y experiencia docente se combinan para garantizar la calidad tanto de los aprendizajes del alumnado universitario, como de la metodología y actuación docente, teniendo como finalidad última la mejora continua y la optimización del proceso de aprendizaje-enseñanza. |
| Identificador |
p. 160-162 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/80606 M-6020-1958 EC R-337 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista española de pedagogía. Madrid, 2011, año LXIX, n. 248, enero-abril ; p. 145-163 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #título universitario #calidad de la educación #modelo didáctico #evaluación del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
