Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
16/09/2010
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el papel que lleva a cabo el docente dentro del aula, es evidente que dentro de la educación en línea dicho papel será distinto al tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En el ámbito de la educación superior en México se hace un análisis de caso de educación mixta (blended learning) que combina la educación presencial (tradicional) con el aprendizaje en línea. La obtención de datos se lleva a cabo mediante la aplicación de un cuestionario de opinión a alumnos y profesores. Se detallan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación. |
| Identificador |
p. 15-17 1134-4032 http://www.uv.es/RELIEVE/v13n1/RELIEVEv13n1_4.pdf http://hdl.handle.net/11162/79745 SE-1138-94 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica de investigacion y evaluación educativa. Valencia, 2007, v. 13, n. 1 ; 21 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #uso didáctico del ordenador #evaluación #enseñanza superior #enseñanza a distancia #cuestionario |
| Tipo |
Artículo de revista |
