La dirección democrática en tiempos de cambio educativo.

Los dos fundamentos que deben caracterizar un modelo de dirección son la elección democrática y la existencia de un proyecto, precisamente las dos carencias más importantes de la actual propuesta ministerial. La democracia participativa es mucho más esforzada y comprometida. Exige sobre todo informarse. Es preciso saber, conocer, aprender de algo que es un asunto colectivo. El sistema educativo debe acercarse a ser un verdadero sistema público. Todos están de acuerdo en que es necesaria, eficaz y viable una dirección democrática y participativa en esta época.

Las relaciones con el entorno como diagnóstico de cambio.

Resumen basado en que aporta la revista

Aportaciones del proyecto curricular Investigando Nuestro Mundo 6-12 al cambio en la educación primaria.

Resumen tomado de la revista.- Número monográfico sobre el Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo

El liderazgo en tiempos de cambio y reformas.

Resumen tomado de la revista

Una reflexión sobre la cultura y el cambio organizativo : clave para satisfacer los intereses y necesidades de la comunidad educativa.

Resumen tomado de la revista

Innovación educativa para el cambio social : Éxito para todos (Success for all).

El artículo describe la naturaleza y los resultados del programa 'Éxito para todos' (Success for All), implantado en muchos centros que pertenecen al programa 'Title I' en Estados Unidos. Este programa enfatiza la prevención y la intervención temprana e intensiva de deficiencias académicas. Su meta es lograr que todos los niños que asisten a escuelas para alumnos con desventajas, alcancen el éxito en las habilidades básicas. Describe los principales elementos del programa: el programa de lectura, las clases particulares de lectura con profesores específicos, las escuelas que utilizan el programa, el equipo de apoyo familiar, las labores del responsable del programa, la capacitación de los maestros y la financiación.

Estereotipos de género en estudiantes de la ESO : una experiencia de cambio a debate.

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El cambio educativo en contextos escolares de complejidad creciente.

Se analiza la complejidad de los cambios educativos. En primer lugar, se estudian los contextos y los fenómenos de cambio que afectan a la educación. Después se centra en la complejidad de los cambios, tipología, factores, escenarios y coordenadas temporales. Tras analizar las tendencias y perspectivas de los cambios en los cuatro últimos decenios se llega a la conclusión de que es necesario buscar una perspectiva integradora.

Cultura y educación matemática : sugerencias para un cambio.

Resumen basado en el que aporta la revista.

La ineficacia del cambio curricular sin la contribución del profesorado : los contenidos en educación física.

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Las relaciones de apego : polémica en torno a su trascendencia, continuidad y posibilidades de cambio a lo largo del ciclo vital.

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Apego : estabilidad y cambio a lo largo del ciclo vital.

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Valor de uso versus valor de cambio : la evaluaci??n o el camino de la ??tica I

Resumen basado en el de la publicaci??n

Educación social y cambio de valores.

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Las nuevas tecnologías y las construcción de la identidad cultural : el cambio educativo para el siglo XXI.

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